【案例】修订“学生守则”要切实而行

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教育部：《中小学生守则》将修正相关过高条款

教育部基础教育一司司长王定华日前透露，基础教育一司已经启动对《中小学生守则》的修订。王定华9月17日告诉记者，修订目前正在调研阶段，新版将修正原有规定太过模糊空洞或要求过高的条款，力求从新时期学生特点出发，关注学生的生命安全、学习生活、社会和国家责任等方面。

王定华是15日在酒仙桥一中参加教学活动时透露这一消息的。2013年9月17日，他以书面形式向记者证实，教育部已经启动《中小学生守则》的修订工作，目前正委托专家和基层教育工作者开展相关调研。此次修订是“为了提高德育工作的实效性，引导中小学生从身边小事做起、从我做起，养成遵守社会规则的良好行为习惯”。

王定华还告诉记者，新修订的《中小学生守则》将突出三个特点：一是规范性。守则是对所有学生的言行提出的基本要求，是体现基本道德底线的行为规范，要求所有学生都必须做到。二是简明性。守则力求做到简短，便于学生记住且能够做到，对原有规定太过模糊空洞或者要求过高的条款将予以修正。三是针对性。守则将力求从新时期学生特点出发，贴近学生实际，关注学生的生命安全、学习生活、社会和国家责任、爱护环境等方面。

中小学生守则将修订 校长：守则应该分年龄段

教育部表示，新修订的《中小学生守则》将遵循以下几个原则：突出规范性。守则是对所有学生的言行提出的基本要求，是体现基本道德底线的行为规范，要求所有学生都必须做到；突出简明性。守则力求做到简短，便于学生记住且能够做到，对原有规定太过模糊空洞或者要求过高的条款将予以修正；突出针对性。守则将力求从新时期学生特点出发，贴近学生实际，关注学生的生命安全、学习生活、社会和国家责任、爱护环境等方面。

9月17日上午，几名校长对此事表达了自己的看法。一位有十几年教学经验的校长认为，虽然《中小学生守则》看起来有些“空泛”，但除了《守则》，还有《日常行为规范》，其中就对学生有很多具体要求：例如，主动为家庭做力所能及的事。听从长辈的教导，外出或回到家主动打招呼。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入。不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。