让语文回归生活、充满生机、丰盈生命

小档案 陈秀征，天津市滨海新区海滨教育中心教研员，中学语文高级教师，天津市特级教师。天津未来教育家奠基工程三期学员，天津市基础教育科研带头人。

语文生态型教学让学生更热爱生活，乐于读书，乐于写作。许多学生在学习过程中提高了读写能力，养成了积极进取的生活态度。

课堂上教师对课文深挖苦讲，课后布置大量习题训练，导致学生远离生活，难以开展真实的读写活动；课堂上学生虽然也动起来了，但却离文本远了；多媒体丰富了视听，但却让学生成了看客。出于对语文教学中这些问题的认识和思考，我在多年教学和研究探索的基础上，逐渐形成了让语文教学回归生活、让语文课堂充满生机、让语文学习丰盈学生生命的中学语文生态型教学。

语文生态型教学：既是理念也是策略

我所主张的语文生态型教学，既是一种语文教学理念，也是一种教学策略。作为一种教学理念，它是在生态学理论及思维方式指导下考察语文教育教学问题，观照和审视语文教与学的过程与方法，主张师生在整体观、系统观、和谐观、可持续发展观的指导下开展语文教学。语文生态型教学以生活实践为教学依托，以和谐生成为教学形态，以富有生机为教学特点，发展生命为教学目的，追求让教学回归生活、让课堂充满生机、让学习丰盈师生生命。