【案例】解决小升初“补习热”，均衡教育资源是关键

【百姓心声案例】

【事件介绍】

小升初免试难阻补习热 就近入学遭遇录取尴尬

蹦蹦今年5年级，6日刚刚结束了语文测试。从4年级起，除了日常的学习，他课外还有要上2个语文班、1个英语班、2个数学班。如果今后真能按着“免试、就近入学”的模式来操作，蹦蹦不必拼命去当“特长生”，是不是可以轻松点儿呢？然而令记者感到意外的是，教育部意见出台后的这段时间，蹦蹦一点也没有放松。

事实上，特长生录取不受学区划片限制，这和“就近免试升学”基本原则是相悖的。教育部意见明确：到2016年初中校所招特长生比例降到5%以内，尚尚妈对此点了“赞”。但也有担心，毕竟好政策还要看执行，能落实才能有实效。

尚尚妈：现在的孩子都太累了，你说哪个小学生没有参加过课外辅导班；哪个家长能陪孩子轻松地度过每个周末和课余时间？就是因为这些家长们都想让孩子走一个升学的捷径。省去了特长、共建、奥数、英语、推优等这些繁复的环节，我相信孩子们的学习生活会单纯很多，会更朝着他们更真实的兴趣，真实的这种能力去培养。

豆豆爸更是直接表达了担忧。在他看来，只要有择校以及择校费等各种规范之外的方式存在，小升初乱象就不会得到根本破除。

豆豆爸：我还是说，86年就出台了义务教育法，就有那个就近入学，问题到底是出在哪儿呢？

中国教育科学研究院研究员储朝晖也认为，当下包括“划片”在内的多种方式只能缓解择校的压力，但并不能从根本上解决义务教育均衡的问题。

储朝晖：作为一个统一的程序规范，由于不同学校之间还是有差距的，那么这个划片可能起到一个阻隔的作用，本来我们在一个很大的范围内学生可以流动，划片之后这个学生就相对定格在某一个小区域内，这个小区内的选择依然会有一些新的问题，但是同时必须真正的采取措施，让不同学校之间进一步均衡，这两个方面都是不能偏背的。

为何家长对“免试就近入学”不买账?

据中国之声《新闻纵横》报道，春节前夕，教育部正式公布了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》。针对“小升初”，意见再次明确了“免试、就近入学”的原则。

但是，从记者采访的情况来看，家长似乎对此并不买账，仍然希望通过购买学区房或择校给孩子找一所满意的学校。