习近平总书记发展思想的哲学内涵

党的十八大以来，习近平总书记围绕坚持和发展中国特色社会主义，针对发展目标、发展道路、发展阶段、发展战略等一系列重大问题，创造性地提出的一系列新思想新观点新论断，是当今中国马克思主义的最新理论成果，是对中国特色社会主义发展的理论创新，彰显了中国共产党人与时俱进的理论勇气，体现了马克思主义丰富的哲学内涵。

一、坚持理论逻辑和社会发展历史逻辑的辩证统一

如何看待国际共产主义运动，如何评价中国社会主义发展的不同阶段，始终是学术界关注的一个研究课题。习近平总书记在新进中央委员会委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上梳理了社会主义思想和运动发展的六个阶段，论述了社会主义是一个由低级到高级，由简单到复杂的探索发展的过程，阐明了科学社会主义由思想到运动，由革命到执政的前进性和曲折性，进而说明了我们是如何选择马克思主义和社会主义，如何把马克思主义与中国实际相结合，独立自主走自己的路，如何历经千辛万苦开创和发展了中国特色社会主义。最终论证了“中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国特色社会主义发展历史逻辑的辩证统一”。

这个论断的哲学内涵，其一是说明科学社会主义的前进性和曲折性的统一，从空想社会主义思想家批判资本主义的罪恶，到马克思、恩格斯创立科学社会主义的过程；从列宁领导建立第一个无产阶级政权变战时共产主义政策为新经济政策，到斯大林苏联模式形成并僵化；从我们党先学苏联后独立探索自己的发展道路，到开创和发展中国特色社会主义，展示了科学社会主义由思想到行动、由革命到建设、由学习到创新的前进性，也展示了它在不同阶段遇到的问题和挫折，理解这个过程的前进性和曲折性的统一，有助于我们无论遇到什么情况，都不会动摇我们的理想信念，都不会动摇我们走中国特色社会主义道路的坚定性。

其二还说明了中国共产党人对马克思主义的继承和发展。社会主义在中国的成功，是马克思主义科学性的证明，是中国共产党人把马克思主义与中国实际相结合的成果。中国人民在经历了思想阵痛之后选择了马克思主义，在学习苏联模式发现问题之后开始探索中国特色社会主义道路。习近平总书记从历史观的高度，把这个过程区分为“独立探索30年”和“改革开放30年”，实事求是地分析了两个阶段的连续性和间断性，并没有因为探索阶段的错误和挫折而否认其探索的价值，相反，正是因为它的积极成果，为改革开放新时期提供了宝贵经验、理论准备和物质基础，从而论证了中国特色社会主义探索发展的整体性，说明我们是在发展马克思主义的过程中继承了马克思主义的基本原则，用无可辩驳的伟大成果回答了如何在一个经济文化落后的国家建立和发展社会主义这样一个历史性课题。这说明，继承不是照抄于“本本”，固循于“模式”，而是根据中国国情，实事求是，解放思想，既符合社会的发展逻辑，又符合马克思主义发展的理论逻辑。