将实践作为检验“好干部”的重要标准

如何检验“好干部”既是一个重大的理论问题，也是一个在干部培养、选拔、任用、考核、监督过程中必须面对的现实问题。

“好干部”的成长和作用的发挥离不开实践，将实践作为检验“好干部”的重要标准是一个明智而现实的选择。“德才兼备”是对“好干部”的基本要求，但是只有被实践证明的“德”“才”，才是“好干部”应具备的真正素质和能力。对“怎样是好干部”“怎样成长为好干部”“怎样把好干部用起来”这三个命题，需要放在鲜活的实践中去考量。

干部的“德”是干部自身世界观、人生观、价值观的表现，是干部学识、修养、气质、个性的综合体现，属于思想范畴，集中体现在理想信念和为谁服务上。在未经实践检验之前，主要表现在书面表达和口头承诺上，还不够真实，因为“回答正确”和“行动正确”不是一回事，不能以此作为干部有“德”的依据，否则就会误导干部去苦练“笔杆子”和“嘴皮子”。只有把干部的“德”放在实践中才能证明其真实性，对其作出准确评价。干部的“才”主要表现在对社会规律和经济规律的把握上，集中表现为分析问题和解决问题的能力，而解决问题的过程，就是实践的过程，只有通过实践才能把干部的“才”变成现实的生产力，即通过实践的阶段性成果体现干部的才能大小。当然，干部才能的发挥受诸多因素的制约，也不能仅仅用阶段性成果判定干部的才能，还要根据其在实践中的长期表现进行综合分析和判断。

随着干部人事制度改革的深入推进，在干部培养、选拔、任用上，虽然建立了后备干部推荐、培养、考察、任前公示、试用期制度等比较完善的干部选拔任用机制，在一定程度上体现了用实践检验干部的标准，但总体而言，对实践检验“好干部”的标准体现的还不够充分。例如，在干部选拔任用上论资排辈的观念在人们心中依然根深蒂固，“以票取人”“以分取人”也不同程度存在。就目前的竞争性选拔制度而言，其作为深化干部人事制度改革的一项重要举措，在一定程度上拓宽了选人用人的视野，提高了选人用人公信度，为部分优秀人才脱颖而出创造了条件，但由于竞争性选拔的方式和手段还不够科学和完善，“以分取人”的氛围还比较浓厚，“高分低能”的现象依然存在。因此，不管是常规方式选拔的干部，还是竞争性方式选拔的干部，都还需要在实践中进一步检验。

由于“好干部”的成长和使用都离不开实践，应将实践标准融入到“好干部”的培养、选拔、考核、监督工作的全过程。首先，要注重在实践中培养“好干部”。科学规划“好干部”的成长路径，将干部中的好苗子放到改革发展主战场、服务群众第一线、攻坚克难最前沿去接受锻炼，在火热的实践中增强党性，锤炼意志，增长才干。其次，要注重用实践的眼光选拔任用干部。在干部选拔任用环节，既要广泛听取干部群众的意见，更要深入了解干部在实践中的现实表现，做到不唯票取人。同时，对于无论是通过常规方式选拔的干部还是竞争性方式选拔的干部，都要严格实行试用期制度，放到实践活动中去“赛马”，真正做到“试之以事”，对在试用期表现不合格的干部坚决取消提拔任用资格。最后，还要注重用实践标准考核评价干部。在干部考核评价上，要引导干部树立正确的政绩观。科学设置考核指标体系，既要突出经济建设这个中心，也要兼顾经济、社会与生态环境的协调发展，“显绩”与“潜绩”并重，不唯生产总值论英雄。要善于让时间来考验“好干部”，既要注重干部在一时一事上的表现，更要注重其长期一贯的表现。