党的群众路线教育实践工作要点3篇（3）

开展“三问三学”活动，深化学习教育。围绕“我是谁、为了谁、依靠谁”三个主题，开展专题讨论，查找差距，明确方向，解决好世界观、人生观、价值观问题。突出“学理论、学政策、学先进”三个重点，采取集体学习、领导干部讲党课、个人自学等灵活多样、务实管用的方式，组织领导干部和教职员工学习。学习《党章》、中国特色社会主义理论、党的光辉历史、延安精神、马栏精神，学习党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记一系列重要讲话，学习省第十二次党代会、十二届三次、四次全会，市委六届五次、七次、八次全会，县委十五届四次、五次全会精神及省、市、县委主要领导同志讲话，学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述选编》以及《第一批教育实践活动资料汇编》等规定材料。以刘宝奇、雷洋洲、巨粉娥、赵彦龙、胡秀珍等优秀党员为榜样，对照先进，寻找差距，提升学习效果。依托“教育大讲堂”，举办群众路线教育专题讲座。对学区、校（园）新任领导干部进行集中培训。组织领导干部赴马栏革命教育基地，开展理想信念教育，接受革命传统教育，参观马栏监狱，观看反腐倡廉专题片，用反面典型进行警示教育。

开展“访民情、听民声、集民智”活动，广泛听取意见。采取驻校蹲点、包级下班、结对帮扶、现场办公、专题调研、民主问教等多种形式，广泛听取各方面意见。按照中共县委《关于实施“十联百包千帮工程”深化为民服务活动安排意见》和中共县教育局委员会《关于在党的群众路线教育实践活动中开展千名教师帮护留守儿童健康成长活动的安排意见》要求，局领导班子成员结合分管工作包抓责任制，每人联系1－3个股室、1-2个学区、2－5所学校、1个贫苦户、3名留守（特困、特殊）儿童，深入基层解决问题，树立标杆；安排机关同志、千名教师结对帮护留守（特困、特殊）儿童，促其健康成长。通过实施“十联百包千帮工程”和“千名教师结对帮护留守儿童健康成长活动”，切切实实解决留守（特困、特殊）儿童学习生活中的实际问题，面对面征求意见，增强领导干部和教职员工群众观念。认真梳理全县教育系统集中调研活动征求到的意见建议，充分吸收运用调研成果，为对照检查、开展批评和集中整改打好基础。