用制度固化教育实践活动成果

走基层怕的不是“一窝蜂”，而是“一阵风”。群众最担心的是，领导干部风风火火下到基层，也确实解了难题、办了实事，但领导干部转过背走了，事情就回复原样，“雷打不动，溪水长流”。怎么办？要抓住建章立制这个关键。

道理很简单，“少数人靠觉悟，多数人靠制度”。作风问题具有反复性顽固性，形成一种优良作风不可能一蹴而就，克服一种不良作风也不可能一劳永逸。因此，把群众路线教育实践活动开展好，不仅要立足当前，切实解决群众反映强烈的问题，更需要着眼于长远，建立健全促进党员干部为民务实清廉的长效机制。

日前，在“走基层”活动开展中，双流县探索推行“固化三日”机制，即设定社员活动日、党员活动日和议事会活动日，以之增强党员干部党性观念、民主意识、为民务实能力和清廉形象。亮点在于，双流“三日”并非推出即算，而是将其固化为制度。“三日”成了“常日”，与群众的密切联系就有望成为常态。这一做法值得肯定。各地、各级都应积极将“走解办惠”活动中发掘的好经验、好办法、好措施用建章立制的形式明确起来、固化下来，坚持下去，并在长期坚持中不断加以完善。

说了不做，不如不说；做了不能坚持，等于作秀。建了章立了制，还要防止制度成为“纸老虎”、“稻草人”，要做到像习近平总书记所要求的：“长效机制一定要起作用，思想不能疲、劲头不能松、措施不能软。”