不断创新法治人才培养机制（3）

六是优化法学教育方法。全面推进依法治国，要求法治人才能够主动适应时代要求，法治人才培养过程应当更加注重优化教育教学方法。首先要更新教育教学观念，更加注重落实学生主体地位，更加重视学生学习，更加注重教学为学习服务。其次要充分利用现代信息技术，探索并推广利用信息技术的多样化教学模式和教学方法。优化教学方法的关键是推动小班教学，鼓励教师采用参与式、讨论式、交互式教学方法，尤其重视推广案例教学法，强调学生参与体验，培养学生自主学习能力和创造能力。

七是通过加强和完善中国特色社会主义法学理论推进法治人才培养。全面推进依法治国，要求法治人才必须掌握扎实的中国特色社会主义法学理论，要求法治人才培养应当更加注重中国特色社会主义法学理论研究。法学教育工作者应当立足中国现实，扎根中国法治实践，放眼世界，深入研究，逐步形成具有中国特色、中国气派、中国风格的中国特色社会主义法学理论，为法治人才培养提供理论与学术的滋养。

（作者系中国政法大学校长、教育部中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员）