坚持马克思主义在高校意识形态领域指导地位（2）

增强马克思主义理论教育的实效性，提高青年学生学习马克思主义的热情

高校哲学社会科学在认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会中发挥了重要作用。

靳诺说，高校哲学社会科学为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、服务党和国家工作大局作出了重要贡献。但与时代的要求与党和人民的期望相比，在人才培养、理论创新、决策咨询等方面还有不少差距，特别是有的人不是从中国的实践和问题出发进行思考和研究，而简单地用西方的理论和学术话语体系来解读中国的实践。如何以马克思主义为指导，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系，增强我们的道路自信、理论自信和制度自信，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，是当前我国高校哲学社会科学面临的重大而紧迫的时代课题。

高校马克思主义理论教育的实效性还不够强，效果并不十分理想。秦宣说，一些高校对马克思主义理论教育重视不够，在教材选用、课堂教学、师资配备等方面存在问题，马克思主义理论教学对学生的吸引力感染力有待提高。他举例说，有的高校取消了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等课程，中央马克思主义理论研究与建设工程组织编写的教材没能很好发挥作用，有的高校简单选用西方国家的原版教材，没有用马克思主义的立场观点和方法进行批判分析。

欧阳康认为，大学生处于世界观、人生观、价值观形成过程之中，但还不成熟，还缺少足够的理论辨析能力，容易受到外界的影响。高校教师群体数量庞大，不仅在年龄、专业、学识方面存在巨大差异，也有各自的价值体验和价值诉求，作为教师又承担着立德树人的共同使命，对学生的成长有着重要的影响。

努力把学校建设成为学习、研究和宣传马克思主义的坚强阵地

理论不彻底，思想宣传必然出问题。

靳诺表示要把握导向，管好阵地。她说，在学科建设、专业设置、教材编用、教学评估、教师选聘、科研立项、核心期刊、成果发布、考核奖励等各项工作和环节中，都要把正确的导向摆在首位，坚决落实“研究探讨无禁区、宣传讲课有纪律”。要主动研究时代的新变化，回应重大理论和实践问题，学习借鉴人类文明一切优秀成果，努力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的学术话语体系，着力打造融通中外、具有普遍适用性和广泛接受度的新概念新范畴新表述，增强当代中国马克思主义的吸引力感召力影响力。要敢于和善于回应师生关切的热点问题，探索完善系统讲授、专题讲座、实践教学“三位一体”的大学生思想政治理论课教学新模式，全面推进马克思主义中国化最新理论成果“进教材进课堂进头脑”。

高校教师要以遵守宪法和法律作为课堂教学的最基本要求。绝不允许违反宪法和法律的言论在课堂上随意传播和蔓延。

秦宣说，作为教师，我们鼓励青年学生通过认真研读马克思主义经典著作，掌握马克思主义的基本原理；要通过教学让青年学生挖掘马克思主义理论的精神实质，掌握马克思主义的精髓。同时，加强马克思主义基础理论的研究，加强对马克思主义发展史的教育，加强对中国化的马克思主义教育。要通过宣传思想工作、课堂教学和实践锻炼，让青年学生系统了解十八大以来以习近平为总书记的党中央在治国理政方面提出的一系列新思想新论断新观点，弄清楚这些实践基础上的理论创新在哪些方面坚持、继承、丰富和发展了马克思主义，从而自觉投身于中国特色社会主义伟大实践之中。

欧阳康说，要强化历史意识，引导大学生认真学习世界历史和中国历史，了解人类文明发展进程、社会主义发展历程和中国社会发展历程的内在相关性与一致性，深刻认识当代中华民族选择社会主义的历史必然性和价值合理性。要强化实践意识，引导大学生走进火热的社会生活，认识当代中华民族所面临的机遇与挑战，坚持中国特色社会主义现代化道路，自觉承担起中华民族伟大复兴的时代责任。