日本的军国主义残存及现实危害（2）

通过美化军国主义的“新日本历史教科书”误导日本下一代

2015年4月6日，日本政府文部科学省审定通过来年采用的初中教科书，其中否认军国主义侵略罪行的内容大为增加，突出了日本政府关于近代史的指导意见。教科书书稿一经审定合格，文部科学省就给相关出版社发出“合格”通知书，出版社便可拿着样本上市征订、印刷和出版。按照批准程序，日本文部科学省曾多次给右翼团体“新历史教科书编撰会”的“新历史教科书”开放“通行证”，审定该历史教科书中否认日本殖民和军国主义侵略历史的内容为“合格”。例如，日本文部科学省相关部门审定通过该教科书中将侵华日军侵略华北改为“进入华北”，把对中国进行全面侵略改为“全面进攻”；把在中国推行的杀光、烧光、抢光的“三光”政策改为由于中国“抗日运动的展开，迫使日本军队保证治安”。还只字不提日本曾侵略过他国，甚至将军国主义战争标榜为“正义”之举。这样的“审定”纵容了右翼团体“新日本历史教科书编撰会”继续篡改历史，美化军国主义侵略。还将日本有预谋发动的“九·一八”事变污蔑为由中方引发；以质疑30多万被害者人数来否认南京大屠杀的事实存在，将“南京大屠杀”以“事件”一词轻轻带过，极力否认日军在南京犯下的滔天罪行。甚至还鼓吹“东京审判”合法性待定论。该教科书突出二战日本的受损失程度，鼓吹“造福”亚洲，把日本在台湾的殖民统治和对东北地区的武装占领美化为“致力于当地的开发”，并把侵略东南亚说成是给亚洲各民族带来独立的契机，等等。

从20世纪50年代以来，日本的一些中学历史教科书就不断被修改，删除了有关“战争反省”等内容。在右翼势力的鼓噪下，一批旧外交官、旧军人乃至战犯以撰写秘录、传记、回忆录、历史著作以及发表手记、日记等形式，否认侵略，美化日本军国主义。他们大肆抨击“受虐”历史观使得日本人丧失了“自豪感”和“爱国心”，“皇国史观”又开始死灰复燃。加之冷战后“新历史教科书编撰会”等右翼团体频繁出版新编的历史教科书，极力宣扬和美化殖民和军国主义侵略历史，力图向日本青少年灌输“皇国史观”。

日本文部科学省通过征集民间编撰的历史教科书书稿，然后经过相关审查，最终批准和放行。可是其中的一些历史记述严重失实，尤其是由“新日本历史教科书编撰会”编撰的“新日本历史教科书”肆意歪曲历史，鼓吹军国主义侵略有理，但日本政府相关部门视而不见。日本政府还辩称，这些教科书不是国定教科书，不能进行政治干预。日本文部科学省以送审的历史教科书书稿是民间编撰为由，大量掩盖日本军国主义侵略罪行。日本文部科学省积极利用审定教科书的权力，表达日本政府对于日本近现代史的观点，导致不少日本下一代不知或不愿承认日本曾对他国犯下的军国主义侵略罪行。

日本政府借口历史教科书是民间学者编撰，把歪曲历史的责任推给一些民间学者，极力淡化其内容纲要均须交文部科学省审批的程序，纵容“新历史教科书编撰会”歪曲历史事实，这是近年来日本的教科书问题愈演愈烈的根本原因。如此充满谎言的教科书之所以会获准通过，根本原因就在于日本政府没有在教科书审定中采用正确的历史观。日本政府审定通过歪曲历史事实的历史教科书，反映了日本保守派政要为殖民及军国主义侵略历史翻案，挑战反法西斯胜利成果及战后体制的图谋。若日后“新历史教科书编撰会”的“新历史教科书”采用率提高，将会有更多的日本青少年被灌输错误的历史观，其后果值得警惕。