正确认识和处理“三严三实”四个辩证关系

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，各级领导干部要做到“三严三实”（严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实），其要求言简意赅，立意高远。近期，中央决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，这是新时期加强党的建设的重要举措，具有鲜明的时代特征。“三严三实”虽朴实无华，却思想深邃，蕴含着丰富的理论内涵和实践价值。要学习践行好“三严三实”，需要正确认识和处理好其中的几对辩证关系。

“三严三实”与全面从严治党的关系

“三严三实”明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。“三严”重在认真。毛泽东同志说，世界上怕就怕“认真”二字，共产党就最讲认真。习近平总书记进一步指出，对我们共产党人来说，讲“认真”不仅是态度问题，而且是关系世界观和方法论的大问题，是关系党的性质和宗旨的大问题，是关系党和人民事业发展全局的大问题。这股“认真”劲应该体现在干事创业的方方面面，也应该体现在党内生活的方方面面。“三实”生动体现了实事求是思想路线，它是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。可见，“三严三实”贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，体现着共产党人的价值追求和政治品格，丰富和发展了党的建设理论。

首先，“三严三实”抓住了全面从严治党的主要矛盾。习近平总书记指出，作风问题根本上是党性问题，改进作风要举一反三，在解决作风问题的基础上解决好党性问题。“三严三实”从党的性质宗旨和思想路线入手解决作风问题，就抓住了增强党性、从严治党的牛鼻子。其次，“三严三实”抓住了全面从严治党的矛盾主要方面。有民谚曰，“问题在下面，根子在上面”，“活动一阵风，过后就放松”。“三严三实”专题教育蕴含着独特的智慧：一是在对象上，抓住了县处级以上领导干部这个“关键少数”；二是把专题教育融入了经常性教育，是党建“新常态”。这就抓住了从严治党的“七寸”。再次，从全面从严治党实践看，“三严三实”专题教育是科学的必然选择。党的十八大以来，全党不断深化作风建设，经过党的群众路线教育实践活动，党风政风呈现许多新变化新气象。但“四风”问题病根未除，许多深层次问题还需进一步解决，改进作风正处在节骨眼上；守纪律讲规矩也存在频现失范、管理过宽过软问题。因此，在党的群众路线教育实践活动结束后不久，紧接着开展“三严三实”专题教育，是全面从严治党战略布局的实现，后者是对前者的延展深化。与前者比，“三严三实”思想更成熟、对象更精准、要求更严格，是新时期全面从严治党的新理论、新实践、新标杆，是符合当前实际的全面从严治党的关键性举措。