京津冀协同发展 高校创业教育资源怎样融通

创新创业人才是未来引领科技突破、企业发展和资源疏导的根本。高校在创新创业人才培养与相关资源流通方面具备责任与优势。那么三地高校如何发挥引领与协调作用？学者认为，首先应该联通学生创业团队、科技资源、专家资源、学科教育、创业素质培训、社会资源等六座桥梁。

京津冀地区是全国科技、教育资源最密集的区域，但高等教育资源呈“X”形分布，省间省内分布均不均衡。不过，学生、技术、学科教育、创业素养培训、专家等创业激活要素可通过高校的社会资源渠道相对灵活地在高校、校企、校政间联通，这些要素是高校参与创新创业的精髓所在，为优化创新创业资源配置，提高创新创业成功率，提供了进一步的保障。

桥梁一：学生创业团队 

学生创业团队是大学生创业最核心且最具活力的要素。然而当前学生创意增多，最终付诸商业化、产业化的项目不多——创业团队的职能人才缺位是一记致命伤。除有创新项目理念外，创业团队还需要具备技术实现能力，具备财务管理与风险防控能力，具备原料或产品进货渠道，具备能组织与管控、能融合当地社会资源的人才。优秀的创意可以借助高校平台，召集到富有激情的青年创业人才，借助其各自专业、渠道、地域政策及平台优势，提高创业成功率。当前部分高校已建立创业学院，实现高校内部各院系间人才的互通，如果能将三地高校学生资源进行互通，再借助京津冀政策红利，则可点燃更多的可能，提升三地的融合度。

桥梁二：科技资源 

科技是现代企业发展的依托，高校处于科技创新最前沿，在创新驱动京津冀协同发展的进程中理应承担排头兵作用。一方面要以三地面临的实业、政务技术问题与需求为导向凝聚具备不同技术优势的团队。如在智慧电网建设上，华北电力大学与天津大学强强联手。另一方面，要促进科技成果转化与产业结构调整的结合——当前京津冀有不同产业优势，各功能区定位亦有不同，高校科技成果“对区入户”，不但避免了地区同质性竞争、引导了产业结构调整，还有利于科研成果在转化中更充分地享受优惠政策和产业集群效益的优势。

桥梁三：专家资源流动 

专家不仅能带来相关领域的高端科技，也可带动项目、资金、政策及企业投资。京津地区集中了数量可观的专家，但“大城市病”环境下，可资配套的条件有所降低。河北地区人才相对匮乏，但自然资源丰富。用足用活用好专家，不但可实现京津冀高科技产业的重新布局，还可活化当地已有资源禀赋和政策红利。同时，可以为专家在相对欠发达地区提供更优惠的人才专项资金，以及创业、科研、住房、医疗保健、子女教育等各方面的资助和奖励，从而使各类人才能够“引得进、留得住”。