郭继承：文艺创作如何才能经得住历史检验（6）

你看习总书记讲在文艺座谈会上讲话，他说好作品经得起时代检验。所以，我其实想给这些艺术家朋友们讲讲中国哲学史，给他们讲一讲儒家、道家、佛家，然后再去创作。文艺作品只有经历过大浪淘沙，保留下来的才是精华。三百年、五百年之后，留下的永远被我们这个民族尊重的，是孔子、孟子、老子、庄子，是历代的大学问家、思想家、哲学家。很多唐诗宋词都是跟戏子们在一起喝酒、对唱的时候写的，诗词留下来了，诗人留下来了，戏子没有留下。艺术家不是戏子，真正的艺术家应该有非常深厚的文化底蕴，有一种社会的情怀和抱负，创作经得起历史检验的作品，像营养一样，去滋润这个民族。我认为，这才是一个真正艺术家应该做的事。

没点底蕴能创作好作品吗？这一点我不得不说说美国，美国的很多作品背后有点东西，不要说美国人拍他的东西，美国人拍中国的东西都下了工夫的。比如《功夫熊猫》，老师传自己绝妙武功的时候，这里面最没有功底的是熊猫，熊猫什么都不会，其中小蛇、小仙鹤、小老虎、小猴子武功底子都还不错，最终得到真传的恰恰是这个小熊猫。这其中的秘密是什么？我告诉诸位，有的同志觉得自己水平高得不得了，任何别人的话都听不进去，刚愎自用、自以为是，自己的“小杯子”满满的。杯子是满的，任何人都不会往里面装东西，永远都这个水平；只有杯子是空的，才能不断地接受新东西。佛法里讲，一个人心里完全是干净的，像一张白纸，才能印东西出来。所以，有点武功基础的，再接受东西的时候，都打着自己的烙印，唯独熊猫，杯子是空的，一张白纸，这才能把师父至高无上的武功秘籍传下来。这里面都是中国文化的东西。我当时看了以后说，美国真是有高人。

讲到这里，我说点《道德经》的话，“为学日益，为道日损”，学习是加法，今天你学了十个单词，加了十个，今天你不会开车，考了驾照你会开车了，这都是加法。但是“为道日损”，这一辈子如果大家去求道了，就是一个减法。学习是一个加法，这叫“世间法”，“出世间法”是个减法，减什么，减去我们心灵上的污点，把心灵上的污点给去掉了，《道德经》的话叫“为学日益，为道日损”。损之又损，不断地减，把我们心灵上所有的污染都去掉了，晶莹剔透。到了这个时候，与外在的世界才能相应，外在的信息一下子就能接受到。所以，《功夫熊猫》不简单，我们中国人这几年拍的动画也不错，可是如果更深刻一点，文化的底蕴更深厚一点，我觉得会更好一些。不要觉得给小孩看就可以不深刻，小孩天生是个哲学家，如果有深刻的思想，不断地带着孩子思考，我认为对孩子的一生，对塑造这个民族的未来都会起作用。

咱们中国引进的动画《蜡笔小新》，有的小男孩看了以后，露个屁股在后边晃两晃，你传播的是什么？其实日本有很多动画特别好，比如宫崎峻的动画《千与千寻》，我们应该引进好东西。

历代的文艺作品都有深厚的文化底蕴，传播美好的价值观。任何一个伟大的作品，都有深厚的文化底蕴，都传播着美好的价值观，都在引导社会成员向真善美的方向发展。如果不是这样的话，这个作品必不能接受时代的检验。所以总书记就指出，文艺作品一定有深厚的底蕴。

四、当前文艺创作现状与发展对策

习总书记对当前的文艺作品做了很多的思考，有哪些问题呢？

第一，文化创作应坚持人民导向，一个伟大的作品一定要反映这个时代人民的声音。你们不得不佩服陈道明、唐国强这样的演员，五六十岁，人家一旦扮上以后，举手投足都是戏。唐国强在参加北京电影学院校庆时说了一句话，今天很多演员来了，观众都在门口看一看，其实不必要，更多的应该关注这个演员给社会留下了什么作品，创造了什么人物，传播了什么思想。我一听，有品位的人，不愧是扮过毛主席的人。扮毛泽东，如果装腔作势，如果没有一点底蕴，你不是侮辱领袖吗？我看了一下，扮演毛泽东有的人表面上像，可是有那个范儿的，唐国强演得不错。

坚持党的领导，我告诉大家，十三亿中国人干成点事，如果没有一个强有力的领导核心是不行的。五十多个民族，十三四亿人，我们这个民族需要民主、自由、公正，可是我们也需要一个坚强的领导核心，否则的话是一盘散沙。中国近代，北洋军阀时期，军阀割据的教训太惨痛了。大一统是中国历史的传统。

第二，习总书记提的要求，文以载道。习总书记不是学文艺的人，可是他说的话非常专业，文化不是“唧唧歪歪”，文艺也不是讲自己的小情绪、小悲欢，文艺的背后是“载道”。所以我们读中国的唐诗宋词，比如杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。载的什么道？内心仁爱百姓，一个人真正把老百姓当回事，就是孔子讲的“仁者爱仁”，他载的是这个道。苏轼的《赤壁赋》写得非常好，他载的是道家的道。《红楼梦》对佛家大智慧是有所传达的。文以载道，文化是一个载体，艺术的背后是要弘道的。当然，我不是一个文艺工作者，我也没有那个才华，文艺工作者如果领会到以后，在你的作品中间要传达一个理念，什么道？给众生服务的“道”，给社会服务的“道”，让大家过得更好，引着大家向真善美的方向走的那个道，给人以正面的引导。