好的教育创新成果什么样？（2）

明确的标准规则

好的教育创新成果应有明确的标准规则（Rules，简称R）。标准是为了在一定范围内获得最佳秩序而制定的共同规则，一项优秀的教育创新成果必定有其内在的标准。有没有形成行业标准，有没有提炼出一项成果中可能隐含、广泛适用于一类特定对象或解决某种现实问题的专业标准，是衡量一项教育创新成果是否优秀的基本指标，是引领教育创新成果走向成熟的基本准则，是发掘、培育、推广教育创新成果的重要依据。教育创新成果必须具备“遵循教育基本规律与学生成长规律的教育属性”，“提供可以有效解决中国教育现实问题的创新属性”以及“可操作、可应用、可复制、可推广的产品属性”。无论是哪一种教育创新成果，它都应该有明确的表现形式、针对性和适用范围。

明确的标准能够为教育创新成果质量、专业化程度、竞争力的保障提供切实依据，是教育研究人员、企业和实践者三者之间关系的纽带。一项教育创新成果一旦提炼出相应标准，能够有助于促进教育研究者的精益求精、不断创新；能够有助于加大监督力度，引导企业更好地履行社会责任；能够有助于教育实践者建立信任感，从而放心、安心地使用教育创新成果。

系统的解决方案

好的教育创新成果应有系统的解决方案（Solutions，简称S）。系统的解决方案是针对某些已经体现出的，或者可以预期的问题、不足、缺陷、需求等，所提出的解决整体问题的“产品”和服务体系。单一的产品不是解决方案，解决方案应当有明确的适用人群、适用对象、适合解决的问题，有成体系的问题解决路径、有效的应用指导以及提升成果应用效果的综合性服务。有些解决方案还需要包括扎实的硬件产品、简便的操作系统或应用软件。

系统的解决方案能够为一类或几类教育问题提供针对性强、操作性强、效果显著的一条龙服务。教育是个极其复杂的问题，不同教育问题需要的解决方案不同，某些成果专业性、针对性不强，似乎“包治百病”，反而导致运用的领域不够清晰。好的教育创新成果必须形成一系列高品质的解决方案，使某类或几类教育问题得到针对性、系统性的解决。

成功的实践案例

好的教育创新成果必须有成功的实践案例（Examples，简称E）。成功的案例一定是在特定条件或特定群体中有代表性，具备很强的榜样价值和导向意义，对教育创新成果的推广应用起着示范、诠释和指导作用。成功的案例既是验证教育创新产品是否优秀的关键证据，也是创新成果应用与推广的重要支撑。

优秀的案例在宣传、推广教育创新成果过程中起到展示与示范作用，便于教育实践工作者（使用者）理解内涵、相互传播以及学习借鉴。系统化的解决方案是解决教育问题的基础，它通常是全面的但亦是相对抽象的；而优秀的案例正是解决方案推广应用的“敲门砖”和“突破口”。