好的教育创新成果什么样？（3）

建中国教育创新成果模型

只有同时具备上述四项标准，才能够称为好的教育创新成果。将这四个标准的英文单词按照一定的顺序排列，形成如下公式：“解决方案（SOLUTION）+实践案例（EXAMPLE）+标准规则（RULES）+价值理念（VALUE）+服务于教育（EDUCATION）=优秀教育创新成果（SERVE）”，称为中国教育创新成果的SERVE模型，用于回答什么是优秀的教育创新成果，如何遴选优秀的教育创新成果，以期引领国内、国际教育创新领域的可持续发展，在基础教育领域发出中国声音，建立中国模型，形成中国流派。

教育创新成果的发现、培育、遴选与推广，是促进教育公平、提高教育质量的重要工程。教育公平既是教育条件的公平，更是教育内涵的公平，这些都要以优秀教育创新成果的应用来承载、支撑和实现。好的教育创新成果不仅可以为学校和教师开展教育教学提供强有力的资源，而且为办好每一所学校，帮助每一位教师，发展每一位学生，实现教育可持续发展，缩小城乡与地区的教育差距，全面提升我国教育质量提供切实有效的帮助。

教育创新成果评价体系（SERVE模型）的建立，有助于教育创新成果发掘、培育与遴选过程的专业化、规范化，形成教育创新领域内共同遵循的、制度化的框架，可以全面而有效地提升教育创新成果的专业品质，实现教育界、科技界、企业界、公益界跨界合作，最大限度调动社会各界特别是投资家、企业家深度介入教育领域，引导全社会为广大一线教育工作者、学校、家长提供大量可操作、可复制、可推广的优秀教育创新成果，为提升我国教育质量整体水平、实现中国民族伟大复兴做出贡献。

（作者单位：北京师范大学中国教育创新研究院）