【地评线】京彩好评：用教育改革让更多新时代“大先生”争相涌现

近日，教育部印发通知，部署在上海市、山东省等10个地区开展国家基础教育教师队伍建设改革试点。试点将着眼教师队伍建设的重点难点问题，探索系统推进教师队伍建设改革。

众所周知，教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。在整个教育体系中，基础教育是起点、是“底盘”。可以说，加强基础教育教师队伍建设，一头连着经济社会发展的人才供给和智力支持，一头连着每一个孩子的命运、每一个家庭的未来。有关数据统计显示，目前我国基础教育教师有1586万余人，占专任教师总数的86%，数量不足问题已大为缓解。但与此同时，一线教师任务繁重等一系列问题亟需解决。由此可见，教育部聚焦基础教育教师队伍建设，推行改革试点、先行先试，无疑是在尊重教育规律的前提下一次培养新时代“大先生”的务实之举。

自古以来，中国教师乃至知识分子都有做“大先生”的自我追求。培养新时代党和人民满意的“大先生”也是党和人民的希望。2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话中强调，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。习近平总书记回信勉励北京师范大学“优师计划”师范生时也提到，毕业后到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。

教师的一言一行，都会给学生成长带来极大影响。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。在笔者看来，深入落实改革试点工作，需重点从三方面发力：

其一，教师要坚定理想信念，担起教育先行之责。理想信念是“大先生”的灵魂。要想让学生成为大写的人，自己先得“大”起来，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。教师要树立共产主义远大理想，坚定马克思主义信仰，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，厚植爱国主义情怀，以立德树人根本任务为标准，立志终身为党、为国、为民教书育人。新时代教师要有高度的政治意识和政治自觉，以实现中华民族伟大复兴为目标，认真贯彻落实党的教育方针，坚持“五育”并举，全面实施素质教育，尽心尽力培养社会主义事业的建设者和接班人。

其二，教师要夯实学习之根，担起师者引领风范。要想让学生成为有用的人，自己先得有本领，正所谓“要给学生一碗水，教师要有一潭水”。每位教师都要加强学习，做到活到老学到老，努力提高教育教学专业水平，不断丰富自己的学识。在工作中一丝不苟，深入研究教育教学规律，大胆实践，认真反思课堂行为和教育方式，探索出独特而有效的教育方法，形成独到的教育教学理论见解，写出具有指导意义的教育教学专著，成为教育家型教师。

其三，教师要永怀爱生之心，担起铸魂育人使命。教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。学生是具有独立思想人格的个体，爱护学生，就要尊重学生、理解学生、包容学生。要想让孩子成为温暖的人，自己就不能冰冷，不放弃每一个学生，善于发现他们的优点，多以鼓励为主激励学生，帮助他们解决现实中遇到的问题，划清是非界限、澄清模糊认识。经过耐心细致的教诲，让学生在思想上、学习上获得更大进步。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师为众人重，始得众人师。在建功新时代的大好环境下，“大先生”是新时代教师队伍建设工作的新要求，是教师个人专业发展的基本坐标，广大教师要拥有大情怀、大境界、大学问、大人格，自觉当好新时代的“大先生”，如此才能承担起新时代赋予的“大责任”，不负党和人民的“大嘱托”。（来源：宣讲家网）

作者单位：浙江音乐学院继续教育学院

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