以“互联网思维”推进干部教育培训创新（2）

以“大数据”提升干部教育培训管理效能

大数据是继云计算、物联网之后IT产业又一次颠覆性的技术变革。干部教育培训每天都在产生大量的信息数据，如果对这些零碎、分散的数据进行系统分析处理，发现蕴藏其中的关联和规律，将大大提升干部教育管理的科学化水平，增强干部教育培训的针对性和实用性。成都市委党校运用大数据技术，将培训数据信息分成13个类型，建立了分析模型，开发了“培训结果分析系统”，完成了对全市6000余名副处级以上领导干部的培训知识储备度统计，形成了干部个体培训知识储备度分析图，使每个干部已参加培训的时间、专题培训内容一目了然。通过大数据的处理，能够使平常零散复杂无用的数据转换为直观、可视的图表，发挥预警、提醒的作用。因此，要有计划、分步骤地建立分类合理、全程记实、自动处理的干部教育培训大数据平台，逐步做到工作内容台账化、台账档案信息化。要大力拓展学员培训信息库，开发建设一套涵盖学员学习教育、日常管理、支部建设、团队建设、实践教学、考核考评等各方面内容的干部教育培训综合管理系统，增强干部教育培训管理的科学性。要更加积极主动地分析处理运用大数据，更好地预判干部教育培训的未来，把握机遇，不断增强干部教育培训的前瞻性，推进干部教育培训发展。

以“辩证关联”拓展干部教育培训新空间

互联网是一个互相关联检索的大平台，通过它可以获得自己所需要的信息和知识。干部教育培训工作，要善于运用这一思维方式拓展干部教育培训空间。要坚持发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一孤立地分析干部教育培训现状，准确把握客观实际，真正掌握新形势下干部教育培训规律，妥善处理好干部教育培训中各种重要关系。在开展干部教育培训中，无论认识问题、分析问题、思考问题，还是解决问题，都需要对有关问题进行“关联”分析，包括内部各部门之间的关联、党校与党校之间的关联、党校与有关部门的关联、上下级党校之间的关联，要运用马克思主义辩证唯物论的世界观和方法，通过多维度的关联，理顺各方面的关系，抓住机遇，拓展干部教育培训发展空间。

以“开放生态”激发干部教育培训新活力

互联网特别重视“开放生态”，就是要把过去制约创新的环节化解掉，把孤岛式创新连接起来，让研发项目由个人决定转变为由市场驱动，让创新创业者有机会实现价值。党校、行政学院等干部教育培训部门要坚持以人为本，实施精细化管理服务，强化学员自我管理，把学员作为评判培训质量的“最高裁判”，以激发学习热情。要通过加强校园文化建设，形成关心人、尊重人的良好氛围；创办多种形式的学习园地，为学员和职工读书学习提供优质服务，努力提升学员和教职工的理论修养、思想情操和精神境界；要通过举办书画、摄影等展览，建立各种兴趣爱好小组，鼓励引导学员和教职工参与健康、高尚的文体活动，提升文化艺术趣味，保持健康的体魄，营造高雅健康的文化氛围，增强“创新、协调、绿色、开放、共享”发展的动力。