干部培训应“适销对路” （2）

把提升落实能力作为干部教育培训工作的关键环节。做好抓落实这件事，说起来容易，做起来难。从实际情况来看，一些干部的落实能力还不能令人满意，突出表现为庸、懒、散，不想抓、不敢抓、不会抓，导致一些重要的思路、目标难以落到实处。新常态下的干部教育工作，要把提升各级干部的落实能力摆在核心位置，出实招、求实效。切实提升学习能力。广大党员干部要牢固树立终身学习的理念，养成爱读书、读好书、善读书的习惯，新的政策不断出来，党员干部如果不学，就不适应。有的干部工作出了问题，根本原因是没有学习，要提升干部的学习能力，就要通过以上率下带着学、创造条件促进学、严格督查逼着学等多种方式，在干部当中营造浓厚的学习氛围，培养良好的学习习惯，使学习能力成为广大干部永不折旧的“固定资产”。切实提升领导能力。作为一名干部，必须具备一定的领导能力，才能有效地进行组织、协调、推进、实施。提升执行能力。抓落实，就要抓执行。再小的任务，如果执行不到位，也难以落实。要围绕提升各级干部的执行能力，切实加强政策宣传和业务培训，使各级干部做到政策通、业务精，具备履职尽责的硬功夫、干事创业的真本领，成为本职工作的行家里手，全力打造一支能挑重担、能打胜仗的高素质干部队伍。

把强化问题导向作为干部教育培训工作的重要原则。党的群众路线教育实践活动给我们一个很重要的收获，就是干任何工作都要坚持以问题为导向，做好干部教育工作也是这样。一方面，我们要通过解决干部队伍当中理想信念不够坚定、大局意识不够强烈、落实能力不够过硬等问题，来推动各项工作。另一方面，还要注意解决干部教育培训工作自身存在的突出问题。着力解决组织化程度不高的问题。从过去情况来看，干部教育培训工作的责任主体虽然不少，但是有的单位失位缺位，工作不积极、不主动，甚至不参与；有的单位自行其是，随意安排，造成教育培训对象疲于应付，效果也不理想。这些现象要摒弃。要认真对照各自职责权限和任务，发挥好自身优势，密切配合，及时沟通，相互支持，形成合力，积极主动地做好干部教育工作。着力解决针对性不强的问题。可以说，我们目前抓干部教育培训的量不少，但针对性、实效性还不高。这个问题，也有一些单位有所反映，就是有些教育培训活动明显是为了应付上级检查，只重数量，不重质量。要切实增强工作的针对性，既要确保完成上级安排的规定动作，也要推出一批自选动作；既要组织一些全员培训，也要开展一些专题培训；既要自上而下抓组织，也要自下而上听建议，多搞一些定制式、菜单式的培训。总之，要做到实事求是，讲求实效，反对搞形式主义、表面文章。着力解决积极性不高的问题。针对一些干部对参加教育培训积极性不高的问题，要在强化纪律严肃性的基础上，积极采纳合理建议，不断完善教育培训的组织方式、时间安排和具体内容；针对一些单位积极性不高的问题，要强化督查考核，通过严格督查、严明奖惩，切实解决工作不平衡的问题，形成整体一盘棋的格局，确保新常态下干部教育培训工作有声有色、常抓常新、善做善成！