袁贵仁：“十三五”规划和政府工作报告明确提出，在“十三五”期间要普及高中阶段教育，就意味着国家已经明确中国的教育普及是十二年，就是说九年义务教育加三年高中阶段教育，这是明确的要求和安排。
袁贵仁：中国教育发展总体水平已进入世界中上行列
2015年是我国《教育改革发展中长规划》实施五周年，也是“十二五”的收官之年。在这个重要的节点，我们邀请独立的第三方对中国教育发展进行评估，评估的最主要结论是：中国教育发展总体水平已进入世界中上行列。
这个判断的主要依据是：第一，学前教育毛入学率为75%，达到世界中上收入国家平均水平；第二，小学净入学率99.9%，初中毛入学率为104%，中国九年义务教育普及率超过世界高收入国家的平均水平；第三，高中阶段毛入学率为87%，高等教育毛入学率为40%，这两项都高于世界中上收入国家的平均水平。
袁贵仁：不延长九年义务教育
经过中央决策，“十三五”期间，中国义务教育仍然为九年。按照大多数研究，义务教育至少包括四个内容：普及，免费，均衡，强制。因为义务教育是一个国家的基本教育制度安排，一个国家不可能同时存在几个义务教育的模式。我们不延长九年义务教育，重点放在把义务教育办得更好。
袁贵仁：高中阶段会逐步实现免费教育
国家目前实行的是九年义务教育免费。政府工作报告和“十三五”规划中都提出来，要逐步推进中等职业教育免费，要率先在普通高中建档立卡的家庭困难的学生中免学杂费，就说明我们尽管是九年义务教育，但是高中阶段会逐步实现免费教育。免费是民生一个重要的内容，也是我们在全面建成小康社会之际全面脱贫的重大举措。学前和高中不是义务教育，但是都在延伸普及的年限和范围。
袁贵仁：我们始终把德育放在首位
中国有着重视德育的优良传统，“教书育人，育人为本，德智体美，以德为先”，这是中国学校和教师教育活动的宗旨和根本。
我们始终把德育放在首位：在内容上，强调坚持、坚定理想信念，加强核心价值观教育，加强优秀传统文化教育，加强中国革命传统教育；在方法上，强调融入和贯通，强调实践与体验，抓好志愿者服务、抓好劳动教育；在功能上，强调思想政治教育、思想品德教育，强调学校教育、家庭教育、社会教育共同推进。
袁贵仁：办好农村教育关键在教师
中国农村教育是我们的短板，办好农村教育，关键在教师。要加强农村教育，关键是要把农村教师队伍建好，建好的根本是农村的教师能下得去、留得住、教得好。
当前，我们正在积极推动落实八项重点任务：第一，统一城乡教师编制标准；第二，拓展农村乡村教师的来源渠道；第三，切实提高乡村教师待遇；第四，职称评聘要向乡村教师倾斜；第五，加强城镇优秀教师向农村轮岗交流；第六，加大乡村教师的培训力度；第七，建立乡村教师荣誉制度；第八，推进和推广乡村教师县聘校用。
袁贵仁：立足中国传统，虚心学习借鉴西方教育
中国有悠久的、优秀的教育传统，形成了我们自己的特色和模式，中国的教育比较注重基本知识的传授，比较注重基本技能的训练，比较注重行为规范的养成。
但我们也确有自己的不足，因此强调要推进素质教育，主要的目标就是要提高学生的创新精神和实践能力。正所谓“尺有所短，寸有所长”，我们应当立足中国大地，弘扬我们的优秀文化传统，同时虚心学习借鉴各国有益的、成功的教育做法和经验，由此把中国的教育办得更好，由此也对世界教育作出中国的贡献。
袁贵仁：转型的真正核心是人才培养模式
中国高校的转型发展，实质上是中国高等教育供给侧结构性改革。高等教育结构性矛盾的解决办法就是优化结构，办出特色，提高质量，来满足经济社会对高等教育的需求，满足人民群众对教育多样化的需求，所以我们推动普通高校向应用型转型。
从培养理论型人才转到培养技术、技能型人才，来适应当前经济转型的需要，来适应我们地方经济社会发展的需要，这就是我们转型的目的。转型的首要内容是调整专业设置。转型的真正核心是人才培养模式，我们需要通过转型来培养更多的实体经济发展需要的、在一线能够从事工作的高素质技术人才、技能人才。
袁贵仁：题目统一命制，但不是一张卷子
2014年国务院在深化考试制度改革的时候明确提出，从2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。到今年还剩北京、上海、天津、江苏、浙江5家。其余26个省份因使用的高中教材不是一套，各省高中课程的改革、教学模式的改革也不尽一致，题目由国家命题中心统一命制，但实际不是一份卷子，会遵照各省情况选取不同卷子。
将来会不会过渡到一个命题中心，使用一份卷子？我认为要由实践来提供答案。我们准备采取的办法就是经过深入的调查、研究、比较，最后拿出一个更加适合我们促进公平、科学选材的考试命题办法。
袁贵仁：加强对留守儿童的心理健康教育
留守儿童是我国在城镇化过程中出现的一个新群体，我国大约有6000万留守儿童，其中义务教育阶段就有2400多万，这是个很大的群体。
教育部门至少在这几个方面可以下更大的功夫：第一，做到三个优先，寄宿制学校优先安排留守儿童，营养餐的供给优先满足寄宿儿童的需要，上下学的交通安全优先满足留守儿童的需要；第二，加强对留守儿童的心理健康教育，要培养他们独立的、自立的精神；第三，学校要保持和家长的沟通、联系、合作，督促家长尽到父母对孩子的教育责任。
袁贵仁：学校、家庭、社会需共同努力
安全是一件头等要紧的大事，安全没有，教育无从谈起，成长成才也无从谈起。从孩子的安全角度，无论是来自于外部的，还是内部的，都应当坚决防范、坚决制止，尽最大努力使安全问题发生率降到最低。
首先要加强学生的教育，学校第一本职是教育；第二是要加强学校的管理，加强校园文化建设；第三，要加强依法惩治，要建立健全校规校纪。教育部门会开展专项督查，专项治理，使我们的学校、使我们的学生，真正能做到总理在政府工作报告讲教育的最后一段话，就是学校、家庭、社会共同努力，来确保我们的学生安全、健康，成长、成才。
袁贵仁：以创业带动就业
就业是民生之本，要以创业带动就业。第一，深入做好两个计划，大学生就业促进计划和大学生创业引领计划；第二，要认真细化落实国家对大学生就业创业的优惠政策；第三，要加强就业的指导；第四，要开展精准帮扶。
创新创业教育不都是说每个学生都能成为企业家，首先是要使他们形成创新理念、创新思维、创新素质，来为我们国家实施创新驱动发展战略服务，来为我们国家在2020年成为创新国家服务。
事业单位标识证书
京公网安备 11010102001556号
已有0人发表了评论