“先秦穿越”课走红带来的启示（2）

高校“先秦穿越”课程是创新更是责任

福师大这位“80后”潘苇杭女教师了不得，她的课程让人耳目一新。单从这个名为《先秦穿越手册》的课程，就足够勾起学生们的想象力和上课欲望，再加潘老师上课中经常使用符合大学生口味的一些网络流行语，使这堂公共选修课点赞率狂飙。

可见，以穿越先秦为名，行灌输科学、文史知识之实，这不仅为当下一些脱离事实的“神剧”内容起到拔乱反正之功效，更能让枯燥无味的文史知识悄然在学生心中扎根。什么叫创新？这就是创新，大学本就是一个需要创新和想象的地方。

近年来，不断曝出部分高校课程无人问津，即使学校在出考卷时出“任课老师是谁”的神题，仍然会有部分学生无法答出。这种现象的存在，表面看是大学生翘课造成的，实则是当下部分高校教师毫无与时俱进、创新精神，不懂得学生需要什么，不会因时制宜改变教学方式，让学生提起学习的兴趣。

毫无疑问，福师大《先秦穿越手册》课程就是一种创新，捉住了当下大学生爱看穿越剧，爱搞无厘头的心理，巧妙地将文史知识穿插其中，让学生捧腹同时学到了知识，让枯燥的文史课变成了学生热棒的趣味课，同时也能有效将当下那些随意撰改、脱离史实的神剧情节从学生们的脑海中剔除。

事实上，高校如果不走出把课程的教授当做知识输入、输出的过程，把培养学生当作工厂产品生产过程的教育思维误区，即使是尊重学生的自主选择权，也难免出现学生大面积翘课，一学期下来学生不知教授为何许人的现象。因此，福师大“先秦穿越”课程不仅是种创新，更是教师的责任感使然，也为高校公共选修课的设置、教学提供了很好的样本，值得借鉴。