“马博士”眼中的习近平治国理政新理念（2）

马克思主义哲学为解决问题提供科学方法

十八大以来，习近平总书记多次强调各级领导干部要努力学习掌握科学的思维方法，以科学的思维方法保证各项改革顺利推进。马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律，在当今时代仍然有着强大生命力，仍然是指导共产党人前进的强大思想武器。

科学社会主义专业博士生陈玉娟谈到，习近平总书记善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析和解决中国发展面临的重大问题，特别强调要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维能力，增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。她认为，习近平治国理政新理念中的哲学思维对“马博士”具有重要启示。第一，学“渔”重于捞“鱼”。捞鱼的“鱼”是知识，打渔的“渔”是哲学思维。对于“马博士”来说，思维比知识更重要。一个具备了马克思主义哲学思维的人，就有了“姓马”“姓共”的精神特质，就烙上了中央党校“党校姓党”的灵魂烙印。第二，让哲学聚焦现实问题。“马博士”要做虔诚的马克思主义“传道者”，应该把学术关注点聚焦到党和国家的中心工作上来，聚焦到经济社会发展的重大问题上来，聚焦到人民群众的伟大实践上来，敏锐发现问题、正确分析问题、切实解决问题，消除理论和现实的落差，在理论和实践之间架起桥梁，用哲学思考问题、用学术支撑思想、用思想传递心声、用理念引导发展。

马克思主义中国化专业博士生郭瑞认为，新的时代特征对思想政治教育工作提出了新的问题和要求，习近平总书记关于思想政治教育工作的理念给我们以启示：思想政治教育工作必须常抓不懈；坚定共产主义信念，树立马克思主义的信仰是思想政治教育工作的指导方针；必须高度重视互联网和舆论工作，发挥网络的正能量。

博士生导师、党史教研部陈述教授在点评中指出，学习、研究和总结治国理政新理念，理论界特别是青年理论工作者大有可为。从事马克思主义研究的学者，特别是“马博士”们，要为形成社会主义的中国学派而努力。社会主义的中国学派要有理论来源，理论来源首先就是马克思主义，其次是中华优秀传统文化，还有就是整个人类社会的创造、发明。中国学派的核心是“实事求是”，应该从哪里去求是、求规律？一是从历史中去求，包括中国的历史、国外的历史、整个人类发展史；二是从现实中去求；三是从思想理论的发展史中去求。有了这样的理论支撑，治国理政新理念就建立在坚实的基础之上。

“新常态”是中国经济凤凰涅槃的必经阶段

自2014年5月习近平总书记在河南考察首次提出“新常态”以来，他对经济发展“新常态”多次作出重要论述。政治经济学专业博士生韩振华认为，“新常态”是综合各种规律的科学判断，体现了在问题和趋势面前“实”的精神、“实”的品格。“新常态”就是不简单追求速度，而是追求实实在在、没有水分的高质量增长。“新常态”下必须坚持中国特色社会主义道路、理论和制度，积极应对各种风险。公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是我们应对风险的防火墙。历史教训告诉我们，必须坚持马克思主义，而不是别的什么主义；必须坚持公有制为主体，决不能推行所谓的私有化改造，决不能把国有制企业改没了，决不能把农村集体所有制改没了。要认识新常态、适应新常态、引领新常态，必须牢固树立和落实创新、协调、绿色、开放、共享这五大发展理念。

马克思主义哲学专业博士生王丰对五大发展理念逐一作了分析。他认为，“创新”解决的是发展动力问题；“协调”解决的是发展布局问题；“绿色”解决的是发展质量问题；“开放”解决的是发展环境问题；“共享”解决的是发展目的问题。这五大发展理念是对当代中国马克思主义发展理论的丰富和深化，是对我国基本国情和“十三五”时期发展特征的准确把握，是引领我国“新常态”下发展的理论指导和行动指南。

全面建成小康社会，农村是最大的短板。小康不小康，关键看老乡。在经济新常态的大背景下，面对农村贫困人口脱贫时间紧、任务重的情况，习近平总书记以大无畏的历史担当，提出“一个都不能少”目标和“精准扶贫”新理念。对此，“马博士”们进行了热烈讨论。

博士生导师、科学社会主义教研部杨玲玲教授谈到，西方国家的经验表明，靠“涓滴效应”扶贫存在制度上和政策上的缺陷。“涓滴效应”绝不能自发地消除贫困。改革开放30多年来，中国人民积极探索、顽强奋斗，走出了一条中国特色减贫道路。贫困地区的发展靠什么？千条万条，最根本的就是两条：一是党的领导；二是人民群众的力量。也就是说，靠“涓滴效应”消除贫困的想法在今日的中国不可能真正实现。习近平总书记的扶贫思想，对西方扶贫理论进行了制度性补正，同时也对社会主义“共同富裕”原则作了完美的诠释。