历史是最好的教科书（3）

重视历史、研究历史、借鉴历史

马克思与恩格斯曾共同说:“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。”习总书记说，历史研究是一切社会科学的基础，承担着“究天人之际，通古今之变”的使命，重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。昨天、今天、明天，反映了不能割断历史的联系的发展的唯物辩证法的基本立场和观点，这是总书记历史思想所坚持的重要的方法论。

总书记的历史思想，充分反映了时代特点。他提出的一系列精辟的历史论断，新意迭出，发人深思。比如关于对待历史的科学态度，他鲜明地反对历史虚无主义，指出中国共产党人不是历史虚无主义者。关于历史人物评价，他指出“应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。”关于新中国的历史，他指出不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。关于怎样传承历史，他提出要坚持古为今用，去粗取精，去伪存真;坚持洋为中用，不能照搬;等等。这些论断，都值得我们去深刻领会、把握。

总书记的历史思想，还为史学工作者提供了科学的研究方法和前沿课题。比如关于抗战史，他提出不仅要研究“七七事变”后全面抗战8年的历史，而且要注重研究“九一八事变”后14年抗战的历史，14年要贯通下来统一研究。关于学习历史的方法，他提出要坚持马克思主义的历史观和方法论，不能读死书，要同工作实际结合起来，对所读之书要取其精华、去其糟粕，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，知古鉴今、古为今用。关于党史研究，他提出要牢牢把握主题和主线、主流和本质，要坚持党性和科学性的统一。此外，他关于历史教育、历史智慧、历史思维等方面的论述，也都给学者们许多启发与启迪。

历史是最好的教科书。总书记的历史思想，则是我们学习历史、认知中国的最好的教科书。让我们感悟总书记的历史思想，聆听他的教诲，从而走进历史，创造历史。

（作者为《历史研究》主编）