“土豪小偷”不只是个人之殇

日前，重庆南坪出现了一名开宝马的“金领窃贼”，犯罪嫌疑人田某是一家金融公司的老板，每天的收入有时达到几十万，并不缺钱。经审讯，他作案的动机是“每次生活上遇到难题，情绪不好、心情烦躁时，便想通过盗窃来释放压力、纾解情绪，而每次实施完犯罪后，心情都比较‘顺畅’”。（7月26日重庆晨报）

从一个日进斗金的金融老总到现在的阶下之囚，这位“土豪小偷”的人生犹如坐过山车，不知其会作何感想。从土豪到小偷，这样的角色转变确实太过离奇，这样的人生落差也实在让人难以接受，对公众来说，除了惋惜，剩下的也只有遗憾，实在令人痛惜。在笔者看来，昔日土豪摇身一变今日小偷，对个人及其家庭而言，产生的后果无疑都是毁灭性的，但对公众以及整个社会来说，同样不是一件好事，背后彰显的是一种值得重视与广泛关注的人格缺陷的社会病态。

释放压力、纾解情绪、排遣苦闷……这样的作案动机完全超出了公众的想象，既让人哭笑不得，又让人悲从心来：一位朋友眼中的“职场黑马”竟然不知如何管理自己的情绪？不知如何正确地释放压力、纾解情绪？如今却以偷盗犯案这样极端的方式来治疗“心伤”。如果按学历、薪资、职位、权力等综合条件来论，这位“土豪小偷”无疑是一个不折不扣的社会赢家，但由于素养的缺失、人格的缺陷甚至障碍而让其同时也成为了一个彻头彻尾的“人生输家”，这不仅会让其苦心经营多年的事业遭遇重创，而其自身的社会形象也将因此大打折扣，沦为社会一个活生生的反面教材。

当一个人人艳羡满口称赞的“职场精英”沦落为阶下之囚，我们不禁要问：问题到底出在哪？这起引起强烈围观的公共事件又带给我们怎样的反思与警醒？表面上看，问题主要出在两个方面：一来工作压力过大，导致精神世界极度空虚；二来自身综合素养不高，找不到排解心理压力与寻找精神寄托的正当方式和途径，最终不得已，只能在一次次偷盗的过程中寻求刺激与解脱。这样的理由看似成立，但再往深处分析，传统应试教育的消极影响与弊端，恐怕才是真正的原因所在。

为了追求升学率，为了跻身名校、抢占优质教育资源，不管是学校还是家长，都对应试教育趋之若鹜，都对分数成绩甚为关心，而对孩子心理的健康、人格的塑造等素质教育有所偏废，而在高考的“指挥棒效应”下，情况尤甚，除学习之外的一切事务几乎都由家长一一代劳。加之当下社会占据主流的所谓的畸形“成功论”。在这个有些功利与物质的社会大环境之下，社会地位的高低、能力大小、成功与否似乎都与一个人的品性、道德、素养等没多大关系，公众也许更加看重薪酬、身价、权力等物质性的表征，甚至将其与个人价值的实现与否直接挂钩。如此，不但影响了孩子健全人格的塑造与道德修为的涵养，还可能导致一些存在性格障碍和道德有“疾”的“缺陷儿童”得不得及时矫正与纠偏，进而发展成后来“高能低德”的社会“伪”精英。可以说，这起“土豪小偷”的极端公共事件，不只是当事者的个人之殇，也是应试教育之弊，更是社会之痛，值得引起我们每一个人尤其是教育部门的深刻反思与警醒。

“土豪小偷”的出现，实际上是一种值得重视的社会病态。我们不得不承认，在一个以物质与金钱“论英雄”的时代，社会往往弱化了对心理问题和健全人格的重视与培养。“土豪小偷”的警钟究竟为谁而鸣？在笔者看来，不只为那些深陷性格障碍困境的所谓的职场精英而鸣，更为所有公众乃至整个社会而鸣。当下社会，生活成本高、生存压力大，如果人人都以犯罪等破坏社会秩序的偏激方式来舒缓情绪、排遣烦恼，那我们生活的社会又有何秩序可言？

所以，作为当事者，要敢于正视自己的人格缺陷，有意识地去做一些有益于身心的活动，寻求正当的方式和途径来释放与排遣自己的负面情绪、压力以及困惑；作为公众要清楚地认识到：事业的成功不代表人生的圆满，事业的成功并不能填满心灵的空虚与寂寞，并不能弥合心理上的打击和挫败，二者不可混为一谈；作为教育部门，不止要教会学生知识与糊口求生的本领，还应教会其管理与排遣负面情绪的本事，如此，才不致让道德上的丑陋和人格上的缺陷抵消掉个人事业的成功。

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