张广照：辩证思维的研究现状与运用

张广照 北京装甲兵工程学院哲学教授

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朋友们好，很高兴能和大家一起进行理论学习。恩格斯说过，一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。而哲学是理论思维的最高端。马克思主义哲学是科学的世界观。党中央号召我们要用马克思主义的立场、观点、方法来研究问题、解决问题。战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维是我们当今最基本也是最重要的思维方式。关于辨证思维，我想讲两个问题，一是辩证思维研究的现状、特点和存在的问题，二是辩证思维的运用举例。重点是第二个问题。

一、辩证思维研究的现状、特点和存在问题

辩证思维是一门科学，但不是一门学科、一门课程。到现在为止，它只是一种提法、一个概念、一些研究，地位还比较尴尬，没有形成完整的理论体系。如果想要深入学习和研究，恐怕很难找到专业教材和教师，就连专门论述这一问题的著作也不多。辩证思维研究的现状和存在的问题，有以下三个特点。

第一个特点：辩证思维的研究对象不明确、不独立，研究发展不够成熟，现在难以形成独立学科。辩证思维具有交叉性特点，附着在关于辩证法、认识论等哲学问题的探讨之中，是辩证法和认识论的结合。辩证法、认识论是哲学本体论、辩证法、认识论、历史观四大块中的两大块，它们是一门学科、一门课程，已经形成了比较成熟的理论体系，有大家公认的研究对象和专业的教研队伍，并在学术界有大量的专业教材和著作以及无数的研讨文章。而我们对辩证思维的研究还未深入到这一层面。

辩证思维的交叉性、综合性特点决定了其现在难以形成独立学科的尴尬地位。能否形成一门学科，要看其是否具备两个条件，一是要有不同于其他学科的研究对象，二是研究的是既有必要研究又没有人研究的问题。比如，数学、物理、化学这三门学科，就有各自特殊的研究对象和研究问题。一些新兴学科因具备了这两个条件而形成，或者是由其他学科分化而产生。比如，大家都熟悉的哲学。它先于一切现代哲学，是现代一切学科的母体。它的研究对象是一个逐渐变化和分化的过程，如医学、数学、物理等都是从哲学中先后分化、独立出来的学科。目前，辩证思维的研究对象不明确、不独立，研究发展不够成熟，可能很长时间都难以形成一门学科，也不一定有必要形成一门学科。