在“两学一做”中提升立德树人质量（2）

把“两学一做”学习教育融入辅导员队伍建设全过程。在我国，高校设立辅导员，起初目的是从事学生的思想政治教育，做好大学生思想政治教育工作是辅导员工作的核心。然而从当前高校辅导员队伍工作实际来看，更多的精力是放在学生日常管理、就业指导、心理健康和创新创业等。学生党团建设，尤其是学生理想信念教育，在辅导员工作中是重点，但不是核心。此次中央部署扎实开展“两学一做”学习教育，强化辅导员工作职责的本色回归。秉承立德树人职业使命，做好学生思想政治素养提高和理论水平提升，注重解决好大学生世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，引导学生真正做到对马克思主义虔诚而执着、至信而深厚。

把“两学一做”学习教育融入人才培养全过程。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，高校肩负培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人使命。“培养什么人、怎样培养人”始终是事关党和国家前途命运的重大问题，这在当前国家坚持“两个百年”奋斗目标中表现尤为重要。当前大学生正处于理想塑造、信念形成期，中国特色社会主义宣传教育能否融入学校教育，能否被当代大学生接受，不仅关系到中国特色社会主义的现实境遇，而且关系到民族未来和“两个百年”战略的实施。在高校学生党员中扎实开展“两学一做”，核心重点和所要解决的首要问题，便是加强中国特色社会主义宣传教育，把培养中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人作为人才培养目标与标准。筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，培养合格大学生党员，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。

总之，将“两学一做”学习教育融入大学生思想政治教育工作全过程，要着重增强学生理想信念教育的“引领性”、提升学生党建工作的“有效性”、强化辅导员队伍的“使命性”、实现人才培养目标的“精准性”，实现“两学一做”学习教育与大学生思想政治教育工作的协调平衡和良性互动，不断提升大学生思想政治教育工作质量，从而达到立德树人的目的。

（作者系海南师范大学党委副书记）