马权：军事领域“互联网+”如何“+”？（2）

构建以“云服务”为特征的“互联网+”保障链路

在发现即摧毁的信息化战场，消除一切时间迟延，是信息化战场兵贵神速之道。保障领域的“互联网+”，就是要使信息化的触角、网络的末梢变成战场主角，构建以“云服务”为主要特征的“互联网+”保障模式，打通保障链路的“最后一公里”。就像“互联网”+出租车，出现“滴滴打车”系统软件一样，能够第一时间发现和准确锁定用户申请，然后通过分析用户需求，同时根据车辆的位置信息，确定由谁进行服务，并以最快的方式将用户信息推送至服务车辆，最后服务车辆进行反馈，完成整个服务过程。

作为信息化的新阶段、升级版，“互联网+”保障模式的主要功能,是利用新一代信息技术以及互联网这个前所未有的便捷工具、互动平台与保障实体无缝链接起来，形成一个具有“云服务”特征的虚拟组织。由于网络独特的跨界特质，一旦汇集所连接实体的信息形成大数据时，生成的这个虚拟组织不仅可以自由驾驭实体空间的一切，而且还可以不受现有兵力资源的编成、地域和组态所限制，通过“云”端服务器模式，打破军种、战区、部门这些实体结构间不可切割的障碍，将装备制造企业、保障部门、后勤供应机构与作战部队远程对接，以比实体空间组态更好的方式来配置和应用资源，装备企业可以利用网络平台为部队用户提供人员技能培训、装备检测维修等服务，后勤供应商实现精确适时的点对点保障，逐步形成了从保障实体到保障对象的全程无障碍直达链路。

推广以“云传播”为路径的“互联网+”教育模式

一张网、一个移动终端，学校任你挑、老师由你选，信息在网上流动，知识在网上成形，线下的活动成为线上活动的补充与拓展，这就是“互联网+”教育。“互联网+”教育模式是真正以学生为核心，把全军院校甚至国际国内知名高校的教育资源入网，通过人才、资源和技术网络共享，形成军事教育大数据，借助互联网技术，将课堂教学、学习体验、师生互动等环节完整地在线实现，形成知识流动的“云传播”平台，学员可以适时按需地订单式自主学习。

多年来比较成熟的网络远程教育和视频课程模式，构成了“互联网+”教育模式的发展基础，主要包括高质量的编目视频、数据采集与分析、带有授递功能的“云传播”平台，这种“云传播”平台如今既代表着一种新型技术系统，也蕴含着一种新型的教学范式。如果说传统远程教育打破了教室的“围墙”，那么“互联网+”教育模式则打破了学校的“围墙”，让优质的教育资源不再有时间和空间限制，使有能力的学员可以自由选择更好的资源，不再局限于单一院校提供的教学条件。通过“云传播”平台实现远程授课、在线自学、网上辅导、互动交流和课程考核，可以将教学视频、教案教材、参考书目等实现资源共享，各军事院校任职培训的基础理论教学、官兵职业技能鉴定、函授教育和自学考试等都能依托这样的平台进行实现，为推进军事职业教育发展提供了新的途径。