何成学：学习党和国家辉煌历史篇章（2）

——重视学习党史国史。习近平总书记站在执政兴国的高度，从四个层面阐述了重视学习党史国史的问题。一是系统地阐述了学习党史国史的重要性，党史国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。二是阐述了党史国史教育的主要对象，党史国史教育要以各级党员领导干部为重点，要着力抓好广大青少年的党史国史教育。三是阐述了创新党史国史学习教育的方式方法，要站在推进马克思主义大众化的高度来开展，增强吸引力和感染力；采取群众喜闻乐见的形式开展，增强辐射力和影响力；运用现代科学技术，创新手段和载体。四是阐述了创造学习党史国史的条件，抓住节日、纪念活动的时机开展党史国史学习活动；要把党史国史学习教育同建设学习型党组织结合起来；编写高质量的党史国史教材和读物；发挥互联网的独特作用，加大党史国史普及力度。

——善于运用党史国史。历史连着现实、通向未来，只有在对历史的深入思考中才能更好把握现实、走向未来。习近平总书记的重要论述把历史同现实和未来联系起来，以现在正在做的事情为中心，从五个层面对事关全局的重大问题进行深入阐发。一是从党的历史角度阐述了道路问题，走自己的路——中国特色社会主义道路，这是我们党总结长期历史经验得出的基本结论。二是从世界历史的大视角阐述了中国特色社会主义问题，回顾总结世界社会主义500年发展历史，使我们开阔视野、深化认识、提高水平，不断发展中国特色社会主义道路、理论和制度。三是从党的历史角度阐述了党的宗旨问题，90多年来，我们党始终得到人民群众的拥护和支持，这是因为我们党始终代表了中国最广大人民群众的根本利益。四是从党史国史角度阐述了党的自身建设问题，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，需要坚持借鉴我们党在反腐倡廉建设长期实践中积累的历史经验。五是从历史角度阐述了道路自信问题，中国特色社会主义道路，是在改革开放30多年实践、新中国成立60多年探索、对近代中国170多年历史进行总结、对中华文明5000多年的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。

党史国史是治党治国原则的重要由来，学习习近平总书记关于党史国史的重要论述，具有重要的理论和现实指导意义。第一，是适应新形势新任务要求的一项重要举措。加强党史国史学习研究有助于提升广大党员干部的历史文化素养和政治修养；有助于我们坚定对党史国史的自信，从而进一步坚定“四个自信”；有助于我们汲取理想信仰的力量，为培育社会主义核心价值观积淀深厚的文化底蕴。第二，是凝聚中国力量的生动教科书。党史国史是中华民族伟大复兴史的辉煌篇章，有助于我们更加坚定地坚持和发展中国特色社会主义；是马克思主义中国化的探索发展史，有助于我们更加自觉地贯彻落实党在现阶段的理论、路线、方针和政策；是我们党在革命、建设和改革中不断弘扬优良传统和中华民族精神的历史，有助于感召各族人民聚集在中国特色社会主义旗帜下。第三，为当代中国改革发展提供强大的精神动力。这是因为学习党史国史可以帮助我们认识中国选择马克思主义、中国共产党和社会主义的历史必然性，增强“四个自信”；可以帮助我们加强党的自身建设，对于端正党的思想路线和组织路线、加强党的制度建设、作风建设和反腐倡廉建设具有重要作用；可以帮助我们廓清迷雾、凝聚全面深化改革共识和实现中华民族复兴伟业的中国力量。

历史是一个国家和民族形成、发展及盛衰的真实记录。学好党史国史，可以从中得到教益，受到启迪，获得力量。我们要以唯物史观为指导，将党史国史放到世界历史的坐标中，通过纵横对比开拓视野并深化认识；要坚持运用马克思主义的立场、观点分析历史问题，做到具体问题具体分析；要坚持党性与科学性的统一，把坚持遵守党的政治纪律、宣传纪律同充分发挥个人创造性结合起来；要同历史虚无主义思潮进行坚决斗争，要用有说服力的研究成果占领党史国史舆论阵地，牢牢把握党史国史发展的主线和本质；要用联系的观点来学习、研究和宣传党史国史，要善于发现历史与现实的联系，并用这种联系来团结力量、凝聚共识、更好前进；要同我们正在做的事情和未来发展联系起来，以更好地为党的政治路线和政治任务服务；要做到因时、因地、因人制宜，以增强学习研究和宣传党史国史的针对性和时效性。

（作者系中共广西区委党校党史研究所所长、研究员）