林荫宇:通过场景了解戏剧人物性格(2)

摘要:人物是戏剧的重要组成部分,人物塑造的是否准确是戏剧成败的关键因素。通过场景可以理解导演立意,通过立意又可以看到对戏剧中人物的不同解释。了解戏剧人物是看懂戏剧的重要标志。生活体验是演活人物、塑造成功的舞台形象的基础。舞台上的艺术创造,来自艺术家平日对人物的体验;一个好的演员,必须具备丰富的生活体验、精深的表演技巧、全方位的舞台修养;表演时既要含蓄又要有分寸感。而戏剧的场景恰恰就是衬托人物性格的最佳地点。

我再讲另外一个戏,叫《大栓的小尾巴》,这是一个儿童寓言剧。有一个小孩叫大栓,爱撒谎。大栓一撒谎屁股上就长出一截小尾巴,撒第二个谎尾巴就大一点,撒第三个谎尾巴更大,到最后他有条很大的尾巴。大栓住在山里头,山大王叫老虎,老虎很发愁,它要找个接班人。老虎手下有四大将,它觉得狐狸太狡猾,猪太懒,熊太没脑袋,豹太暴躁,对四个手下都不满意。最后老虎发现了大栓,大栓屁股后头有尾巴,于是就决定让大栓当自己的接班人。大栓成了接班人,高兴得不得了。

但后来,大栓改邪归正了。作者写大栓本性很善良,那个善良本性的大栓,作者给他起名字叫二栓,最后在二栓的劝说下,大栓认识了自己的错误。大栓认识一个错误就掉一些尾巴,最后尾巴全掉了,大栓又恢复成人。排这个戏的时候,开始是让两个人分别演大栓、二栓。因为我是这个戏的导演,我觉得这个戏是给学龄前儿童到小学四年级的小朋友看的,如果让小孩一看,大栓、二栓是两个人,怎么会认识到这是本我和自我呢?苦思冥想,后来想出来一个办法,就是一开场加了一些词。大栓跑到张奶奶家,张奶奶在烙饼,大栓很不客气地说:“你们家有烙饼吧?给我送一块,我要吃。”这时候,有个很细小的声音说:“大栓你怎么能这样跟张奶奶说话呀?不礼貌。”大栓问:“你是谁呀?你管得着吗?”那个细小的声音说:“我就要管你呀,你应该归我管啊。”大栓说:“什么叫我应该归你管?你是谁?”细小声音说:“我就是你,你就是我?”大栓问:“你在哪啊?”细小声音说:“我在你的身子里啊。”大栓疑惑地说:“你在我的身子里?”大栓在衣服里一摸,一个木偶,这个木偶的衣服跟大栓的衣服一模一样。大栓说:“哼,你要管我,去你的!”然后把木偶扔到平台后面去了。没想到,二栓又出来了,还变大了。大栓又扔,扔了几回以后,二栓已经长得和大栓一样大了。我觉得小学生应该能看懂。这就是在场景中看人物性格的多面性。

(根据宣讲家网报告整理编辑,

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责任编辑:李天翼校对:叶其英最后修改:
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