个人调研报告

个人调研报告

调研时间:XX年10月12日至XX年10月23 日

调研人员:xxx(沿山路小学副校长)

调研对象:学校教师

调研主题:深入学习科学发展观,办人民满意的教育

调研目的:明确科学发展观深刻内涵,结合实际,运用科学发展观的思想来分析解决问题

调研形式:

1.召开教师调研会议

2.走访各年组

征求的意见和解决的问题:

(一)征求的意见:

10月12日,我深入体育组调研,体育教师牧仁说,在足球队训练中有几项工作需要学校给予协助完成:

1.希望班主任老师配合,保证队员准时参加训练;

2.希望各学科教师,在队员学习有困难时能给予关注和辅导;

3.希望校领导能给足球队队员召开一次动员大会,引导他们在积极参加训练的同时,不影响学习,让家长、老师放心。

解决的问题:

调研走访结束后:

1.  当天,我就深入五、六年组,召开了班主任、各学科教师的会议,把体育教师的建议反馈给大家。与会教师热烈交流,一致同意:会全力配合和支持体育教师工作,让孩子们保持优异的学习成绩。

2.  10月14日下午,我组织全体足球队队员召开了动员大会。会上,师生交流气氛活跃而融洽,达到了预期的目的。

(二)征求的意见:

区教育局下发海教党发(XX)58号文件,学校组织全体教师学习以后,11月16日,我深入低年组办公室听取各位教师学习后的感受:

1.  一个教师除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德;

2.  教师要不断探索新时期针对不同学生的行之有效的教育方式;

3.  建议学校要经常给教师提供心理健康培训,多想一些办法让老师排解心理压力。

解决的问题:

意见反馈回来后,学校领导班子召开了会议,决定:

1.  今后要不断改进学校的管理方式,进行人性化管理,多和老教师沟通交流,帮助其进行心理减压。

2.  有针对性地开展师德师风教育活动,提高教师队伍的师德水平。

3.  10月22日,学校给全体教师举办了一场心理健康讲座,通过这个讲座,让教师学会了如何在日常工作中去缓解压力,如何完善自己的人格,提升自己的人格魅力,真正做到为人师表。

(三)征求的意见:

10月20日,我深入语文备课组调研走访,在与语文教师共同备课交流中,教师们放映目前学生中存在阅读兴趣减退、阅读能力低、阅读习惯没有、方法不佳等问题。建议学校针对此方面进行一次单项检测。同时,再给语文教师有针对性地进行一下培训,让他们明确如何进行阅读教学。

解决的问题:

调研走访后,在征得学校领导同意:

1.10月22日,三——六年级学生开展了一次语文阅读竞赛活动。活动结束后,各班级语文教师针对此次阅读试卷给学生进行了指导,学生们都说收获不小。

2.10月23日,我组织语文教师召开了专项语文会议,会上就如何进行阅读教学给老师们进行了培训,交流中,大家畅所欲言,都有所感悟。

调研总结:

科学发展观是我们工作中必须长期坚持的指导思想,也是解决当前和今后长期发展过程中各种新矛盾、新问题的基本原则。为了更好地践行科学发展观,为了更好实现学校的不断进步与持续发展,我校党支部组织了就深入学习科学发展观,办人民满意教育为目的的调研活动。

通过此次对科学发展观的调研,使我更加深刻的理解了科学发展观的内涵,明确了党落实科学发展观的及时性与必要性,学会要有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、解决问题。在落实科学发展观的同时,不断将其与学校实际相结合,做到统筹兼顾,全面分析。找出影响和制约健康有序发展的原因。

随着学习实践科学发展观活动的进一步深入,有力地促进了学校各方面工作的开展。通过学习使全体教师明确了“坚持以发展为主题,办人民满意的教育”的学校发展宗旨。对我校发展思路、发展模式的不断探索和创新,对我们把握大局、做好学校教育教学各项工作,具有非常重要的意义。

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责任编辑:吴成玲校对:刘宇同最后修改:
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