以正确政绩观引领高等教育高质量发展

习近平总书记深刻指出：“政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。”作为高等教育主阵地的广大高校，必须站在党和国家事业发展全局的高度，深刻把握正确政绩观的核心要义，切实回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题，以正确政绩观引领高等教育事业高质量发展，为教育强国建设贡献高校力量。

坚持凝心铸魂为国育才。树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。“政绩为谁而树”，本质是立场问题、党性问题。高校肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，必须把党性要求贯穿办学治校全过程，深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，将教育发展有机融入经济社会发展大局。

坚守政治属性，把准办学方向。高校党委必须从政治高度统筹谋划各项工作，把凝心铸魂摆在首位，严格落实“第一议题”制度，坚决破除重排名、重数据的片面评价导向，始终将育人质量、办学贡献作为衡量政绩的核心标尺，杜绝背离育人根本的“形象工程”和“面子工程”，推动立德树人贯穿办学治校全过程、各领域，确保办学方向始终契合党的教育方针、顺应时代发展大势。

践行人民属性，厚植为民情怀。以人民为中心办教育，应始终把师生满意度作为衡量政绩的根本标尺。践行“一线工作法”，深入教学科研前沿听真话、察实情，聚焦师生急难愁盼问题，健全校情民意沟通反馈机制。通过打造“一站式”学生社区、扎实推进青年教师成长帮扶等民生实事，把工作做到师生心坎上。坚持问需于师生、问计于师生、问效于师生，让教育发展成果更多更公平惠及全体师生，以实际行动回应人民对优质高等教育的向往。

彰显战略属性，服务国家大局。高等教育是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点。高校的政绩，最终要体现在服务国家发展、支撑民族复兴的实际成效上。必须自觉将学校发展融入教育强国、科技强国、人才强国建设大局。深刻认识高等教育长周期、慢见效的公益属性，保持“功成不必在我”的胸襟，深耕人才培养、学科建设、学术积淀，在服务现代化强国建设、服务人的全面发展中彰显大学价值，为国家长远发展筑牢人才根基、提供智力支撑。

坚持知行合一办学治校。树立和践行正确政绩观，必然要求高校坚持辩证思维，统筹好显绩与潜绩、当前与长远、局部与全局的关系，坚守大学本真，走特色化、内涵式发展道路。

把牢立德树人根本，筑牢育人根基。高校应始终将立德树人作为高校立身之本、核心政绩。全面加强思想政治工作，严格落实意识形态工作责任制，深化思政课改革创新，持续夯实育人根基。引导广大教师潜心教书育人、静心治学，摒弃急功近利、跟风追热，不贪一时之功、不图一时之名，把更多精力投入到人才培养全过程。高校的政绩，不在于一时一地的排名进位，而在于培养出既胸怀家国又脚踏实地、既品德高尚又术业精湛的时代新人。

遵循教育发展规律，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾。立足教育规律、坚持破立并举，坚决纠偏功利化、短视化教育倾向，摒弃重指标轻育人、重短期显绩轻长远潜绩的片面认知；一体推进党风政风、师德师风、校风学风建设，构建科学多元的教育评价体系，突出立德树人成效，注重过程评价、综合评价、增值评价，让评价回归教育本质。尊重学生身心发展规律和人才成长规律，因材施教、循序渐进，让每个学生都能发挥自身潜能；尊重教师育人规律，突出教学实绩和育人贡献，为教师潜心育人营造良好环境。优化科研评价体系，聚焦国家战略需求和学科前沿，深耕基础研究、攻坚关键核心技术，以“十年磨一剑”的坚守突破瓶颈、产出成果，用原创性、引领性研究为国家发展赋能、为社会进步添力。

聚焦学校内涵式发展核心，做强特色优势支撑。内涵式发展是高校高质量发展的必由之路。立足办学特色、区域发展和时代需求，有所为、有所不为，打造特色鲜明、优势突出的学科体系。精准把握显绩与潜绩的辩证关系，既要攻坚学科研究突破、人才引育等当前重点任务，也要深耕学科生态优化、特色方向凝练、原创成果培育等长远工作。大力弘扬教育家精神和科学家精神，打造政治过硬、业务精湛、作风务实的教师队伍，为学校内涵式发展注入强劲动能，推动科研成果转化落地，助力产业升级、民生改善。引导广大教师把论文写在祖国大地上，让高校成为推动地方发展、服务国家建设的重要力量。

坚持实干担当创造实绩。“靠什么树政绩”，归根结底要靠实干、靠担当、靠实绩。树立和践行正确政绩观，落脚点是知行合一出业绩，坚持求真务实、风清气正，保持“功成不必在我、功成必定有我”的境界和担当，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

靠实干树政绩，应立足高校立德树人根本使命，把实干体现在三尺讲台的深耕细作上，体现在科研攻关的久久为功上，体现在服务师生的点滴实效上。坚决杜绝“花架子”和“表面文章”，不搞花拳绣腿，以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头，把每一项工作落到实处、抓出成效。

靠担当树政绩，关键是强化责任意识、提升履职能力。高校要始终胸怀“国之大者”，自觉把高校工作融入国家发展大局和区域建设实践。面对学科建设、人才引育、科研创新中的难点堵点，敢于迎难而上；面对师生急难愁盼问题，主动作为、用心用情解决。以“时时放心不下”的责任感，在攻坚克难中展现担当、创造实绩。既要做让师生看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，切实扛起立德树人、办学治校的政治责任。

靠实绩树政绩，最终要以成效论英雄、以成果验担当。高校应坚持把师生满意度作为衡量政绩的重要标尺，聚焦人才培养质量提升、科研原创成果突破、服务社会效能增强，以实实在在的办学成效，回应党和人民的期待。优化政绩考核评价体系，用好考核指挥棒，将评价重心从“干了什么”转向“干成了什么”，努力创造出经得起实践、人民、历史检验的过硬政绩。

（作者系西安财经大学党委书记）