打造学习型效能型军事领率机关（2）

　　关键是提高学习能力

　　正在推进中的创建学习型效能型军事机关活动，必须特别强调适应打赢信息化战争要求，强化终身学习观念，掌握高效学习方法，实现由一般的重视和鼓励学习向提高学习能力转变，促进军事领率机关学习的不断完善和超越。

　　着眼使命强化学习动力。司令部是部队决策的智囊机构和“思想库”，是获取、分析和处理各种信息的“中心”，地位重要，责任重大。各级参谋人员没有强烈的使命感和对事业的执着追求，就不可能产生“本领恐慌”，也不可能充满激情地保持对工作、学习的良好状态。在学习化工作、学习化生活、学习决定发展的信息社会，参谋人员职责没有改变，但对知识和学习能力的要求却在飞速提高。只有切实强化对时代发展的认识，把学习与肩负的使命职责紧密结合，才能真正实现履行使命职责、追求事业成功与保持学习激情良性互动。

　　着眼效率改进学习方法。在知识多学科交叉和更新速率不断加快的信息时代，学习方法直接关系单位时间获取知识的数质量，是学习能力的重要构成。信息可以靠告知而获得，而知识只有通过学习才能理解、接受和转化。信息的获取、储存及传递非常方便，但知识的获得却未变得更容易。信息化条件下，组织指挥作战训练涉及知识的综合性、专业性、广域性越来越强，参谋人员要学有实效，必须更加注重学习方法的选择。方法没有最好，只有最适合。同一种方法不同的人使用，结果大相径庭。研究解决问题，既是检测学习方法的重要标准，又是学习的根本目的。只有始终带着问题学习，将思考、探索与分析问题、启发思维、寻找对策统一起来，在深化军事斗争准备、军事训练转变、市场经济和信息化条件下治军特点规律等重大现实课题的研究上有突破，才能学有所获、深入持久。应把工作岗位作为最重要的学习实践途径，放手让参谋人员参与军事演习、执行军事任务、处置突发事件，走开机关与部队、跨军兵种交流轮岗的路子，不断创新、深化学习方法，提高学习能力。

　　着眼实用拓展学习渠道。时代在发展进步，司令部条件在改善，参谋人员的学习载体更丰富、个性特性更突出。与时俱进地改善学习条件，增强学习本身的吸引力，还没有引起军事机关足够重视。应积极适应参谋人员更喜欢通过网络、音像、电子等形式学习的特点，加强学习场所的多样化、形象化、人性化、现代化建设。应积极适应参谋人员求知欲、上进心强等需求，更多介绍国际国内热点问题、世界主要国家军事变革进展、主要战略方向情况变化、经济社会和科技发展等动态，让他们认清形势、了解大局、开阔视野，使学习更具有前瞻性、针对性、拓展性，保证学习有目标规划，有激励奖惩，可落实、可考核、可持续。