把学习能力作为选用干部重要依据（3）

　　学习能力作为一种个性心理特征，不能直接进行度量，如何考察识别是干部工作的一大难题。如果这种评价主观随意性很大，不仅不能起到准确选拔干部的作用，还会挫伤广大干部的学习积极性，必须进行科学考察、准确掌握。

　　一是细化学习能力考察标准。在如何评价干部学习能力问题上，重点要做到“四看”：看思想政治水平是否提高，能否做到理想信念更加坚定，高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础更加牢固；看思维理念是否更新，能否做到战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维水平逐步提高，善于用科学理念和方法想问题、作决策、抓落实；看能力素质整体是否优化，能否做到创新力、执行力不断增强，知识结构更加完善，业务技能胜任本职；看学习工作结合是否紧密，能否做到学以致用、用以促学。

　　二是优化学习能力考察途径。优化干部队伍学习能力考察途径，重点要做到 ：坚持在履行岗位职责中考察，看工作思路清不清、指导思想正不正、工作作风实不实；坚持从关键时刻表现考察，看在大是大非面前立场坚定不坚定、头脑清醒不清醒、组织纪律观念强不强；坚持从日常学习生活中考察，看学习动力足不足、学习毅力强不强、学习理念新不新等。通过多途径、多渠道考察了解，确保考察结果全面、真实。