托夫勒的未来教育乌托邦

阿尔文·托夫勒是美国著名未来学家。他用新闻视窗法开展未来研究，撰写了许多脍炙人口的畅销书。《未来的冲击》、《权力的转移》、《第三次浪潮》、《未来的战争》、《财富的革命》都是他和夫人海蒂·托夫勒共同探索人类未来的思想成果。对于未来教育，托夫勒认为，现存的教育体制需要改革，在设计未来的教育体制时，人类需要乌托邦式的梦想。他在会见《教育乌托邦》（《Edutopia》）杂志记者时提出了他对未来教育的理解：“你们的出版物叫Edutopia，而utopia（乌托邦）是整个标题的四分之三。我也许给你描述了一幅乌托邦一样的图景。我不知道怎么解决这么多问题，或者让这个事情运作起来。但是这些问题都不如这个事情迫在眉睫：推翻现在的教育系统。”

托夫勒对于美国公共教育的作何评价？“如果把美国的公司企业比喻为以每小时100英里行驶的汽车，美国的学校教育就如同一辆每小时10英里的汽车。这辆车子轮胎没了气，散热器冒着蒸汽，跌跌撞撞、颤颤巍巍地向前行驶着，将后面所有车子都挡住了不能快行。维持这辆破烂车子的年度花费是4000亿美元。美国现行的学校教育的节奏和速度根本无法适应经济和社会发展对于未来人才的需求。唯一可以令他们挽回颜面的就是，大多数其他国家的学校也好不到哪儿去。现在的公立学校系统是被设计成为一个已然不存在的工业经济模式培养劳动力的系统。所以，尽管我们有着全世界最好的善意，我们正在偷窃孩子们的未来。但在我看来，为即将到来的世界和我们这些将在这个世界里工作的孩子们创造一个合适的教育系统之前，我们得严肃考虑几个真的很基础的问题。我们现在正在传递的东西命中注定了就要以比过去还要快速的方式过时。而这种我们传递的知识该被叫做“老掉牙知识”：过时的知识。我们的脑子里、书里、以及我们的文化里，都充斥着这种老掉牙的知识。当变化没那么快的时候，我们这些知识也不会这么快就堆积如山。现在所有东西都变化的那么快，我们正在教的、现有的老掉牙知识正变得越来越多。我们被这些老掉牙的知识给窒息了。我觉得我们得让这个系统吸收一点新鲜的意见。 ”

托夫勒对于未来教育有何设想？“当我还是个学生的时候，我也做过一模一样的死记硬背的重复工作，就跟今天的孩子们一样。凡是跟数字有关的东西我都搞得稀烂。我唯一干得好的大概只有语文了。这也是我最喜欢的科目。你得发现每个学生到底喜欢什么。如果你想要学生们真的学点什么东西，你得让学生们各有所爱。比如，有的孩子喜欢运动，我要是成立一个学校，我就开一门、或者一系列有关运动的课。就像日常生活一样，那儿得有成堆成堆的知识在我们所构建的社区系统里面。所以，为什么不把喜欢机械或者引擎一类的东西的那些孩子，比如说，放到实际上正在从事并且极度热爱、热切关注这种工作的人所组成的社区里去？我们的孩子需要个性化作息时间表；我们的工作时间也越来越个性化。我们不用让每个人同时一起上学，一起放学。我觉得一定要把学校跟社区整合到一起去，好利用社区里面有的技能，社区教育可以在电子网络中建立。所以，我们该在学校里面设立商业办公室，为社区里各种各样的商业服务。”

开展创新教育要从树立未来教育观入手。我就不明白，托夫勒的各种书籍在中国都翻译出版了，为什么偏偏看不到托夫勒论未来教育一书的中文版呢？常言道，外来的和尚好念经。我们为什么不能借助托夫勒的大名帮助中国教育界弘扬未来教育理念？中国教育学界为什么就不能用《为明日而学——未来在教育中的作用》一书给中国的教育管理者和教职员工好好洗洗脑呢？