教育规划纲要明确指出,要“建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制”。多元录取,简单而言就是指不唯分数录取。具体情况是:普通高校本科招生以统一入学考试为基本方式,结合学业水平考试和综合素质评价择优录取;对特长突出、符合学校培养要求的,依据面试或测试结果自主录取;高中阶段全面发展、表现优异的,推荐录取;符合条件、自愿到国家需要的行业、地区就业的。签订协议实行定向录取;对在实践岗位上作出突出贡献或具有特殊才能的,建立专门程序,破格录取。
【政策小贴士】何为多元录取机制
- “两区”建设披露五年成绩单 70余项全国突破性政策在京落地2025-06-13
- 深刻认识新形势下提振消费政策的导向与发力点2025-05-29
- 年轻人婚育焦虑何解?2025-05-21
- 年轻人婚育焦虑何解?2025-05-21
- 《北京日报》刊发北京市社会科学院刘波研究员理论文章2025-04-23
- 发挥政策合力培育发展新质生产力2025-03-20
- 发挥政策合力培育发展新质生产力2025-03-20
- 民营经济发展的政策不能变也不会变2025-02-28
- 海南加紧推进自贸港核心政策落地2025-02-26
- 深挖多领域新增长点 综合施策扩内需2024-12-19
责任编辑:单梦竹校对:总编室
精选专题
精选文章
- 王莉:政德修养促进正确政绩观的树立
- 弘扬教育家精神 勇担育人使命
- 以师者硬核力量 筑牢教育强国根基
- 把为民造福作为最大政绩 奋力书写为民答卷
- 争做忠诚可靠、表里如一、担当尽责的好干部
- “不兴伪事”方能干成实事
- 用真心换共鸣,让理论宣传直抵人心
- 修好党员干部的“终身课题”
- 聚力民生革新,赋能新时代体育强国建设
- 人人都是记录者,“北京范儿”真有范儿
精选视频

发展新质生产力必须推进系统性改革
准确把握“因地制宜”的科学方法论
深刻认识健全因地制宜发展新质生产力体制机制的改革逻辑
健全因地制宜发展新质生产力体制机制:全面深化改革的方向与重点
【高质量发展】从“东数西算”看数实融合
逻辑起点——为什么说法治是最好的营商环境

已有0人发表了评论