学风建设也要来一次“走转改”（2）

邓小平同志讲过，学马列要精，要管用。管用就要联系实际，就要学以致用，就要用有所成。新的实践和新的理论都向我们提出这样一个问题：时代发生了很大的变化，怎么才能学以致用？怎么才能让学到的理论真正管用？最简洁也是最有效的途径就是要树立和增强学习中的问题意识。

我们总说形势变化很大、也很深刻。今天的学习、特别是领导干部的学习，重要的不是为了解释问题，而是为了解决问题，解决科学发展中的突出问题，解决改革开放中深层次问题，解决关系民生的重大问题。

当前，经济全球化，社会信息化，我们处在一个全面开放的时代。在这样一个时代，回避问题甚至掩盖问题是不可能的。现在问题成堆，诉求很多。特别是新问题层出不穷，叠加而来，亦此亦彼，纠缠不清。这就不仅要看我们的知识水平、理论素养，更需要我们有解决问题、破解难题的能力。

实现伟大的中国梦，既需要理论创新的勇气，更需要有勇于实践的魄力。不干，半点马列主义也没有，讲的就是实践的能力，实干的能力，解决问题的能力。空谈误国，实干兴邦。遇到复杂的问题，要敢于面对、善于解决，重要节点不能“失语”，关键时刻不能“失身”，要有逢山开路、遇河架桥的精神，做出实实在在的政绩。

改进学风，还必须对马克思主义真学、真懂、真信、真用。这里最为关键的是真信，因为真信是真学、真懂、真用的前提。现在我们的一些干部不仅缺乏信仰，没有信念，有时连起码的信用都没有，常常把自己混同于一般老百姓，牢骚多，怨气大，不信马列主义，不信毛泽东思想，不信中国特色社会主义理论体系，把自己当成伟大事业的局外人。长此以往，怎么会有学习的动力，研究的热情，扑下身子解决问题的勇气？久而久之，置身于理论和实践之外，就会离群众越来越远，离实践越来越远，离灿烂的中国梦越来越远。

因此，一定要先从学习开始，从读书开始，养成习惯，形成风气。爱学习，爱百姓，在“三个自信”中坚定信仰，完善自我，置身实践，推动发展。新闻界开展的“走转改”，从根本上说是一次学风建设的战役，希望我们当前的学风建设也来一次“走转改”。