【盘点】中共十次整党整风和教育活动（3）

改革初期全面整党：整顿作风，加强纪律、纯洁组织

十一届三中全会以后，十年内乱的流毒尚未完全肃清，党内存在一些严重的不良倾向等问题。1983年10月，十二届二中全会做出《中共中央关于整党的决定》。

这次整党以统一思想、整顿作风、加强纪律、纯洁组织为基本任务。前期通过学习文件，开展批评与自我批评，听取党内外群众意见等方法，提高认识，纠正错误；中期以整顿以权谋私歪风和官僚主义作风为重点；后期进行党员登记和组织处理，开除党籍3.4万人，不予登记9万多人，缓期登记14.5万人，受党内处分18.4万人。通过整党，全党在思想、作风、纪律、组织方面取得较大成效，也积累了一些正确处理党内问题的重要经验。

这次整党是我党自成立以来规模最大的一次，也是新中国成立以来第一次没有以政治运动的形式开展的整党。它始终注意正确处理整党工作同改革、建设工作的关系，以发动群众充分参与但又不搞群众运动的方式，成功地避免了“左”的做法，坚持解放思想、实事求是，进一步把全党的思想统一到以经济建设为中心的基本路线上来，为党领导改革开放和现代化建设奠定了坚实的组织基础和群众基础。

 “三讲”教育：新时期加强党性党风教育的成功探索

针对有相当一部分领导干部的思想政治素质还不适应改革开放新形势的要求等问题，1998年11月21日，中共中央发出《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》。

“三讲”教育活动为期三年，以推动县级以上党政领导班子和领导干部加强学习、加强党性修养，改造主观世界为主要任务，发扬延安整风精神，采取自上而下，分期分批进行，党内批评和自我批评相结合的方式。到2000年底，全国党员，尤其是70万党政领导干部共同接受了一次深刻的党性党风教育。

“三讲”教育既体现了整风精神和从严治党的方针，又汲取历史经验，摒弃了历史上的整风“左”的弊端，在探索不搞政治运动、妥善解决党内问题、提高干部素质的新路子上迈出了新步伐，成为新形势下加强党的建设，保持党员先进性的一次比较成功的探索。

 “三个代表”重要思想学习教育活动：推动基层党组织建设的崭新实践

随着改革日益深入，各种思想文化相互激荡。2000年2月，江泽民同志在广东考察工作时，就面对新形势新任务如何切实加强党的建设问题发表了重要讲话，首次提出了中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益的重要思想。为用“三个代表”重要思想武装全党，特别是推动基层党组织建设，同年11月，中共中央办公厅发出《关于在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动的意见》。

教育活动分学习培训、对照检查、整改提高三阶段，采取正面教育、自我教育为主，坚持学习教育和推动农村工作相结合，上下结合、综合治理、标本兼治的原则，首先在乡镇和县（市）部门开展，逐步扩大到村一级班子和部门驻乡镇单位。活动历时两年，1500多万农村基层党员和干部参加了学习，基本达到了“让干部受教育、使农民得实惠”的要求，促进了农村的改革、发展和稳定。

这次学习教育活动是改进党对农村工作的领导，推动基层党组织建设与时俱进的崭新实践。其成功经验和有益启示主要有：学习教育活动必须与人民得实惠紧密结合，坚持学与用，知行统一；学习教育活动必须充分听取群众意见，接受群众监督，坚持思想建设、组织建设、作风建设有机结合；学习教育活动必须密切联系基层实际，服从服务于改革、发展、稳定大局。这次学习教育活动为十六大后在全国兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮奠定了坚实的实践基础。