五举措做好第二批群众路线教育实践活动

随着各地各部门如火如荼的开展第二批教育实践活动，以整风精神着力解决“四风”问题，给全党全社会带来一股清新之风，社会反响强烈，群众拍手称好。笔者认为，如何让第二批活动开展的更好、更富有成效，应做好五方面工作。

一要加强分类指导。处理好“面上经验”与“点上实际”的关系。一方面，对第一批活动中领导干部带头、边学边查边改、开门搞活动、正面教育为主、贯彻整风精神等好做法好经验，在第二批活动中要继续坚持，充分运用。另一方面，要结合第二批活动的具体实际，指导市县制定“1+N”活动方案，抓好分类指导，做到灵活多样、贴近实际，增强针对性。

二要确保全员参与。处理好“关键的少数”与“普遍的多数”的关系。既要突出县处级以上党员领导干部这个重点，抓好“关键的少数”，又要确保乡镇（街道）、农村（社区）以及执法执纪部门、窗口单位、服务行业的广大党员干部全员参与。同时，要防止把注意力转向基层，把矛盾转嫁基层，以普通党员受教育代替领导干部受教育。

三要突出务实管用。处理好“规定动作”与“自选动作”的关系。既要遵循基本方法步骤，坚持高标准、严要求，不折不扣做好“规定动作”，保证基本环节不少、工作标准不降；同时还要从基层实际出发，注重差异化要求，在扎实抓好“规定动作”的基础上，围绕群众关切，突出解决问题，鼓励创新“自选动作”，丰富活动载体，给基层创新空间，使活动有特色、有成效。

四要做到上下联动。处理好第一批“回头看”与第二批“向前走”的关系。要把第一批教育实践活动的“回头看”和开展第二批活动结合起来，加强批次联动、上下联动，避免“上头害病，基层吃药”。第一批活动取得的成效，要在基层检验和体现；第二批活动中查找的问题特别是涉及体制机制方面的问题，第一批活动单位要主动认账、主动担责，共同整改落实。

五要务求活动实效。处理好“干部受教育”与“群众得实惠”的关系。既要避免用办几件实事来回避“四风”问题，又要避免就活动抓活动，不解决具体问题。坚持以解决党员领导干部特别是县处级以上党员领导干部“四风”问题为重点，推动解决基层党员中存在的党性宗旨观念、工作作风以及服务群众等方面存在的突出问题，注重把思想教育、作风转变的成果转化为服务群众的具体实践，着力解决群众反映强烈的实际问题，让群众真正得到实惠。