身靠百姓更近心贴群众更亲（2）

学习教育蔚然成风

第二批教育实践活动开局以来，各活动单位把学习教育摆上突出位置，精心组织，周密安排，打牢党员干部贯彻群众路线的思想根基。

习近平总书记系列讲话精神，中央规定的必读篇目，以及第一批活动以来中央和省级层面制定出台的各项制度规定等3个方面，是第二批活动单位学习的重点。党员干部精细研读、深入领会。习近平总书记在十二届全国人大二次会议参加安徽代表团审议时发表的“三严三实”重要论述，在河南省兰考县调研指导教育实践活动时发表的重要讲话，都被纳入第一环节学习的重要内容。省委专门下发通知，要求各活动单位组织党员干部深入学习，引导党员干部对照县委书记的榜样焦裕禄，围绕思考“能为后人留下什么”组织开展学习讨论。

延边州结合边疆少数民族特点，编写了《全州群众路线教育实践活动学习手册》，出版了教育实践活动专刊，将活动实施方案、重大意义、目标任务、各环节要求，以及与群众路线有关的各种名词等近百条，翻译成朝鲜语，以问答的形式进行编辑，下发给广大基层朝鲜族党员。

靖宇县充分利用“杨靖宇殉国地”理想信念教育基地红色资源，有计划、分批次地组织党员干部到基地接受革命传统教育，进一步筑牢思想基础。

按照省委的部署，第二批活动单位紧密联系自身特点，采取集中学习与个人自学相结合、理论学习与实地考察相结合、正面激励与反面警示相结合等方式，组织党员干部有针对性地开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。

农安县各单位普遍采取了领导干部“领”学、专题辅导“讲”学、搭建平台“互”学、深入基层“送”学、指导评议“督”学等方式，分不同领域组织专题讨论，在“怎么学”上作出示范。

长春市二道区建立了“群众路线学习日”制度，通过搭建全区集中学习平台、党（工）委自主学习平台、基层党组织负责人实践平台和学习体会交流平台，利用每周三开展活动，累计已7期，调动3000余人（次）参与。

长岭县将学习明确化、具体化、制度化，采取中心发言引领学、专题讲座辅导学、重温历史缅怀学、座谈讨论深入学、对照典型激励学、电化教育形象学、检验测试督促学、反面教育警示学“八种学习模式”集体“补钙”。

辽源市西安区创新推出了“4321”学习模式，“长白山讲坛”、“干部上讲坛”、“草根宣讲团”3个宣讲方式灵活，并组织区管干部开展教育实践活动知识测试，检验学习效果。

截至目前，第二批活动单位共开展理论中心组学习会2800多次，专题辅导1900多场（次）。

学有所得、学有所获、学有所悟。围绕强化马克思主义群众观点，各地各部门各单位还深入开展了“公与私、对与错、荣与辱”等4个专题讨论，引导党员干部对照“四面镜子”，深刻反思剖析，实现了思想认识上的正本清源。