贵州：在承续与拓展中深化党的群众路线教育实践（4）

　　高标准 高质量 辩证性 实效性

主持人:在教育实践活动进入第二环节之际,总结第一环节的经验,对于搞好第二环节的活动具有重要意义。如何做到拓展学习内容和提升活动主题相结合?

蔡永生:无论是第一批教育实践活动还是第二批教育实践活动,都把学习教育、听取意见作为整个活动的重要基础和良好开端,对教育实践活动至关重要。第二批教育实践活动是在第一批教育实践活动取得显著成绩的基础上开展的,因此起点高,要求也高,学习内容更为丰富。在学习中央编印的《论群众路线——重要论述摘编》、《群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》等三本书的基础上,又增加了习近平同志系列重要讲话和《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》等学习文献。学习内容拓展了,有利于活动主题的提升。我省开展第二批教育实践活动,坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主题,坚决反对“四风”,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,使党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,着力在后发赶超、全面小康上统一思想、抓好落实。

主持人:请谈谈学习上的高标准和思想上的严要求如何相结合?

蔡永生:按照省委有关要求,我省的学习教育在内容、形式和应用上都是高标准、严要求。学习内容上注重点面结合,丰富充实,理论联系实际。学习形式上灵活多样,班子带头学,安排时间集中学,全员参与互相学,先进事迹引导学,典型案例警示学,带着问题思考学,聚焦“四风”对照学；集体学习注重交流,个人学习鼓励研究。在学习质量上,努力做到真学、真懂、真信、真用。特别是从党性修养、道德情操、求实作风等方面,深刻领会和实践习近平总书记提出的严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实的“三严三实”要求。

主持人:如何使树立学习标杆和灵魂深处找差距相结合?

蔡永生:习近平总书记在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时强调,大力学习弘扬焦裕禄精神,继续推动教育实践活动取得实效。教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的,要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终,做到深学、细照、笃行。贯彻习近平同志重要讲话精神,我们一方面要特别学习、弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操,另一方面要从这几个方面和焦裕禄精神作一对照,看看自己与焦裕禄事迹到底还有多大差别。要在灵魂深处搞清楚:焦裕禄给我们留下了这么多,我们能为后人留下些什么?

主持人:如何使坚持学习教育和认真听取意见相结合?

蔡永生:采取多种形式,组织党员、干部认真学习党的十八届三中全会精神和习近平总书记系列讲话精神(包括在参加贵州代表团审议政府工作报告时的重要讲话精神),学习中央和省委规定的学习内容,深入理解这次活动是为我们党进行具有许多新的历史特点的伟大斗争做思想上作风上组织上的重要准备。在学习教育的同时,采取“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”、“主动听”与“被动听”等方式和途径,广泛听取意见,态度诚恳找问题,聚焦“四风”查问题。在找问题中再学习再提高。认识越提高,行动越自觉。

主持人:如何使丰收实践成果和巩固精神成果相结合?

蔡永生:学习教育、听取意见的成效集中体现在巩固精神成果和丰收实践成果上。巩固精神成果,就是进一步把握好世界观、人生观、价值观这一“总开关”,进一步坚定社会主义和共产主义理想信念,增强全心全意为人民服务的宗旨意识,弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观。丰富实践成果,就是坚持边学边查边改,突出作风建设,着力解决“四风”方面的问题,改进作风,弘扬党的优良传统和作风,使党员干部信念坚定,为民服务,勤政务实,敢于担当,清正廉洁；基层组织进一步夯实,确保稳定,促进改革和发展。