纪律作风整顿剖析材料9则(6)

纪律作风整顿剖析材料9则(6)

核心提示:通过作风整顿学习活动,系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观,系统掌握其基本观点、基本方法。深入贯彻落实科学发展观;牢固树立全心全意为人民服务的思想,进一步增强模范意识,明确思想要求,树立先进形象。

二、产生问题的主要原因

经过这次“一提一优两推进”警风行风评议活动,我对自己有了重新的认识,本着只讲主观,不讲客观的原则,通过认真反思,理性分析,我认为问题的产生主要有以下几个方面的原因:

1、缺乏对自己党性的进一步锤炼。

工作仅满足于完成上级交给的任务,安于现状,不求有功,但求无过,自满畏难情绪仍然存在。没有真正从无产阶级的世界观、人生观、价值观方面改造自己,总认为自己对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习比别人多,对党的路线方针政策的理解比他人深,对科学发展观的认识比较透彻,因而无所谓锤炼党性问题。

2、缺乏系统、全面、完整的理论学习。

对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的学习只从表面出发,学得不深不透,也存在一些形式主义的现象,没有理论联系实际,致使对无产阶级的世界观、人生观、价值观缺乏思考,对地位观、利益观、权利观的认识有所偏差。表现在:一是只顾工作,不顾政治理论学习,导致了政治理论学习的放松;二是理论学习缺乏系统性或者为了进行某一方面的了解,流于一知半解;三是思想发动缺乏行业的实践性,缺乏艰苦环境的磨练,思想与实践脱节。

3、缺乏责任感,工作没有动力,满足于一般号召。

工作浮光掠影,蜻蜓点水,只求应付过去就行了,固步自封,满足现状,缺乏创新精神和前瞻性。

三、今后努力方向

1、加强党性和理论知识的学习,提高自身修养。

首先,制定详细的学习计划,比较系统地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观,县纪委、县监察局《关于开展“一提一优两推进”政风行风评议活动的实施意见》,掌握其科学内涵,学会运用马克思主义立场、观点和方法认识问题,解决问题。

责任编辑:刘婧校对:总编室最后修改:
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