行百里者半九十

西汉·刘向《战国策·秦策五》中有这么一句话：“诗云：‘行百里者半九十。’此言末路之难也。”意思是说，一百里的路程，走到九十里也只能算是才开始一半而已。激励人在做事的时候要一鼓作气，不可半途而废。

如今，第二批教育实践活动整改落实、建章立制工作正在抓紧进行，中央政治局常委们在听取联系点县委和所在省区党委教育实践活动情况汇报后指出“百里之行，九十为半”可谓意义重大。其意义在于告诫各级领导干部要敬终如始、一鼓作气抓好教育实践活动，警示各级领导干部绝不可思想松懈、标准降低、力度减小。《左传·庄公十年》中“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”的千古名言至今都有着深刻的思想意义，若教育实践活动不能一抓到底，那么因为教育实践活动建立起来的全国上下齐心协力反腐倡廉的这股锐气便会再而衰，三而竭，再想形成这种“合力”恐怕是难上加难。因此，在教育实践活动的“百里之行”中，认认真真，踏踏实实的走好每一步才能为以后更大力度的保持党的先进性和纯洁性奠定良好的基础。在笔者看来，不仅仅是“半九十”，甚至于“半九十九”，只要教育实践活动没有做到善始善终、善作善成，没有在最大程度上扭转人民群众对各级领导干部的看法，没有最终达到人民群众满意的效果，那就不能算是到达了目的地，而任何领导干部也不可以认为只要到了教育实践活动的结束“期限”就算是完成任务了，要知道教育实践活动有期限，加强作风建设无尽期。

“百里之行”任重而道远，“九十为半”警醒而励志。锐气旺盛之际本就该鼓足干劲勇往直前，一气呵成方能将“四风”打得狼狈而逃，否则若等得其“卷土重来”，则不仅丢了好不容易得来的“战果”，更会让群众灰心失望。