为什么要坚持集体学习制度？

节后上班，单位召开了收心会，领导提出要加强学习，特别是要搞好集体学习。就这一问题，笔者进行了一点思考。

重视学习和善于学习是我们党的优良传统和政治优势。特别是党的十六大以来，中央政治局带头坚持集体学习并形成制度（参见高世琦编著《中国共产党干部教育世纪历程》），为全党作出表率。各级各部门坚持党委（党组）中心组学习、机关党组织集体学习等制度，对改进干部教育，提升履职能力，强化理论武装、推动工作发展，都发挥了十分重要的作用。在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，在一些地方和单位，有的的同志，包括个别领导干部，对坚持集体学习仍然不够重视，抓得不紧。究其根源，还是他们对集体学习的重要性认识不到位，因而有必要再进一步说明一下这个问题。

我们党的学习，是全面的学习，从十六大以来的10年时间里，中央政治局集体学习的内容来看，涉及经济、政治、文化、社会、法律、历史、科技、军事、体育、国防、党建等各个方面；而且是阶段性有计划分专题的重点学习，学习不是纯粹务虚，而是术业专攻、有的放矢。从其本质来讲，主要是党的政治理论学习，是贯彻党的思想领导的重要方式和途径，这与一般性的业务学习有根本的区别。

同时，这种集体学习也是与党员干部个人自学的形式相区别的，可以互为补充。个人自学最大的特点是基于自身独特的个性，按照自己的意志、兴趣和条件去学习。而集体学习承担的使命更重，对于广大党员干部来说，提高其履职能力的作用更大，促进其个人发展的好处更多。

一是坚持集体学习，可以做到与时俱进。现在总的特点就是快，形势变化快，发展速度快，生活节奏快，信息更新快，自然淘汰快，这就是一个本领恐慌的问题，也对有效学习提出了很高要求。稍不留神，就会out了，就跟不上形势，甚至落伍于时代。集体学习解决的最大问题就是学习内容的选择，学习节点的把握，以确保学习的及时性、同步性、集中性、实效性。只有通过参加集体学习这种同频共振的形式，才能真正做到与党中央在思想上、组织上、行动上保持高度一致。