为什么要坚持集体学习制度？（2）

二是坚持集体学习，可以营造学习氛围。这里的氛围，像一种定制的空气在弥漫，可以让置身其中的每一个人受到熏陶和感染；形成制度以后，就会变成一种文化，将集体所推崇的特定传统、习惯及行为方式内化于每个成员的心中，从灵魂上触动，从行为上引导。邓小平同志就曾提出要在全党“造成一种学习的空气”，引导大家自觉学习、主动学习。在一个学习的集体和氛围中，不学习就会成为“另类”，而学习则为常态，让人们在集体学习中找到归宿感。

三是坚持集体学习，可以发挥组织优势。孔子讲，“三人行，必有我师焉”。集体中也是“藏龙卧虎”，每个人都可以从中按需学习、取长补短。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”集体学习就是这样一种交换思想且可以拥有更多思想的形式。哲学上讲整体与部分的关系，即1+1>2。这就表明整体的效应、集体的力量、组织的优势。这也就是我们创建学习型政党、学习型社会的现实意义。尤其是遇到急难险重的问题，更需要集体的智慧、团队的力量，大家的协作，合力攻关，这远不是个人能力所能承担的。

四是坚持集体学习，可以强化制度约束。集体学习是一项严格的制度，抓好落实，可以帮助党员干部摆脱事务主义的羁绊。磨刀不误砍柴工，学习的目的是为了更好地工作。以工作忙为借口放松学习，有的是因为工学矛盾处理不当，有的则根本是其惰性使然，懒得学习。严格集体学习的各项制度，特别是考勤、奖惩、补课、通报等制度，就会对党员干部起到提醒、督促、约束的作用。同时，这也是一种有效调节，可以引导人们把时间和精力更多地投入到积极的方面。

（作者单位：张家口市委宣传部）