打造以马克思主义为指导的教材体系（3）

不断壮大主流意识形态

我们要正确使用西方教材，做到“洋为中用”。郑保卫表示，“首先不要被西方理论牵着鼻子走。”“我们一向善于吸收借鉴国外优秀学术思想。但不必在教材、论文和学位等问题上迷信西方、事事以西方学术为准。否则，就是中国哲学社会科学主动被殖民化。”程恩富说。

宋月红认为，对于西方教材、西方价值观，一方面，要坚持用马克思主义基本立场、观点和方法予以借鉴吸收，另一方面，要实施“走出去”战略，与西方教材、西方价值观展开平等对话。

袁贵仁在《求是》杂志2015年第3期撰文指出：“进一步加强教材建设，不断推进马克思主义学术话语体系创新，坚决抵制那些传播西方错误观点的教材进入我们的大学，打造以马克思主义为指导的教材体系，为壮大主流意识形态提供坚实支撑。”

对此，宋月红提出，要全面建设以马克思主义为指导的学科教材体系；深化马克思主义学科理论的中国化、时代化和大众化；推进马克思主义学科教材的网络传播能力和影响力，不断丰富和拓展传播方式、途径与手段。郑保卫表示，高校教材的编写必须恪守社会主义核心价值观底线。

自2004年启动的马克思主义理论研究和建设工程（以下简称“马工程”），其重要任务之一，就是编写哲学社会科学专业基础教材，推动马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进学生头脑。据了解，《马克思主义哲学》、《马克思主义政治经济学概论》等一大批高校重点教材已进入课堂，大量相关理论文章在主要报刊陆续发表。

“‘马工程’教材是反映当代中国特色社会主义理论与实践成果、体现当今中国学术研究和教材编写最高水平的重点教材体系。”北京师范大学哲学与社会学学院副院长吴向东谈道。

但“马工程”教材目前在高校只作为推荐教材，并不规定必须使用。程恩富提出，“应尽快制定具体的制度、措施、考核标准，促进我国教授主编的‘马工程’教材和自编高质量教材在高校落地，推动自主创新教材切实转化为教学行为。以实现打造以马克思主义为指导的学术创新教材体系，为壮大自主学术和主流意识形态提供坚实支撑的目标。”