科学把握弘扬雷锋精神的内在逻辑（2）

把握好奉献与回报内在关系。哲学家德谟克里特提出，人生的目的是追求快乐和幸福，所谓快乐和幸福不仅表现于肉体或感官，更主要的是反映于精神。当全社会的人所作出的努力都完全着眼自己，或永远都把满足自己的需要作为第一选择，就不可能造就一个美好的社会，因而也不可能真正获得幸福。一句话，人不可能总是生活在物质世界，要获得真正的幸福，必须不断提升自己的精神境界。“有心向善，虽善不赏”。在亟需缓解的社会道德危机和社会生态环境恶化的今天，我们应当推崇与时俱进、理性地弘扬雷锋精神，遵循奉献精神和个人利益有机统一，推动功利价值和道义价值和谐统一。“赠人玫瑰，手有余香”。要让人人都能在自身的利益得到保障的情况下积极奉献，人人都能在无私奉献中收获喜悦、感激和幸福。

把握好高潮与常态内在关系。文明建设是一场永不停歇的接力赛，而不是短期的功利行为。一段时期以来，由于受多元思想文化影响，人们学习雷锋精神的自觉性减退了。一些单位、少数个人抱着应付的态度，用简单化、模式化、突击化的方式学雷锋。正所谓“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”。弘扬雷锋精神，绝不能搞“一阵风”形式、“三分钟”热度，而要坚持不懈、持之以恒，把弘扬雷锋精神制度化、经常化。要把弘扬雷锋精神活动纳入现代国民教育体系，纳入精神文明建设过程，纳入推动全面改革发展全局，让雷锋精神的内涵时代化、学雷锋的活动常态化、学雷锋活动的载体大众化，让群众对学雷锋从感性认识走向理性升华。

把握好弘扬与践行内在关系。毛泽东同志说过：“学习雷锋要实事求是，扎扎实实讲实效，不要搞形式主义。不但普通干部、群众学雷锋，领导干部也要带头学雷锋，才能形成好风气。”这些话在今天看来，仍然具有指导和启示意义。雷锋精神的生命力需要通过一个个具有时代特征的先进典型来传承和延续。在新的历史条件下弘扬雷锋精神，必须注重挖掘不同领域、不同类型的学雷锋先进典型，大力宣传像郭明义、庄仕华这样的来自群众、有血有肉、真实可信的模范人物，使雷锋精神更加贴近实际、更富时代气息，更能打动人心、引领风尚。学雷锋，学的是精神，见的是行动，而且是长期坚持、不懈追求的实际行动。学雷锋，要做到常思、常想、常做、常行。时刻以雷锋的精神内涵对照自己、要求自己、规范自己、约束自己，不能一曝十寒，更不能虎头蛇尾。特别是党员领导干部要以身作则、率先垂范，做“雷锋精神的种子”，时时处处体现出应有的先进性和示范性。