家庭教育是生存能力的基础训练（2）

训练良父贤母是家庭教育的基本

家庭教育有其特殊的便利，是学校教育不能比的，应特别加以注意。

学校是人为创设的环境，家庭是现实的原生态自然环境。在人为环境中所获的知识，往往不易保持，或不容易产生保持的兴趣；然而在现实的自然环境中所获得的教育，因其真实，常常自然而然地保持牢固。西方罗马时代，对于国民精神训练均责成家庭负责，效果很好。

最熟悉儿童个性的莫过于父母。学校教师虽然经过长期观察，仍不能明了儿童的个性。而父母在日常与儿童亲密接触之间，对他们个性的了解很深刻，最容易因材施教。而且在学校里，教师要管理几十个儿童，虽然想针对每个孩子训练，往往为时间所限，心有余而力不足。但在家庭之中，父母常能向子女施以个人辅助，随其天资与性情而有的放矢地训练，儿童的进步自然更明显、更迅速。

近百年家庭教育史告诉我们，家庭教育主要是父母教育。教育者自身更应受教育，这是绝对正确的事实，因为“盲者不能教人以色，聋者不能教人以声”。做父母的想要施行良好的家庭教育，必须自身先有适当的学习与修养，取得教育子女必备的知识、技能、态度等，才能有良好的结果。但是现在能深切明了教养儿童方法的好爸爸、好妈妈实在是寥寥无几。大多数父母用于教养子女的方法，完全依据传统习惯与个人成见。对于如何运用科学方法为国家培育下一代新公民则茫无所知，这实在是当前民族、国家的严重问题。因此要想推行家庭教育，必须先推行父母教育。训练良父贤母，是推行家庭教育的基本工作。

（作者系中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长）