辛鸣：“三严三实”专题教育的实践定位（6）

三、做好“三严三实”的教育有哪些实践要求

我们要如何做好“三严三实”专题教育的实践要求？其实，实践要求很简单，也就三句话。

（一）要正确处理好变与不变的关系

什么叫做变与不变呢？我们在调研过程中，同志们反映说，感觉“三严三实”提出一系列的要求和内容跟中国共产党这么多年来对党员干部的要求和内容没有什么变化。我说，这就对了。因为中国共产党对党员干部的要求，90多年来是一以贯之的，而且我相信90多年之后，也是一以贯之的。我们必须有坚定的信仰，有崇高的理想，有全心全意为人民服务的宗旨。先进优秀的共产党人，这是中国共产党对党员领导干部，包括全体党员的基本要求，这个要求一以贯之，没有变，也不会变，也不能变。

“三严三实”同样体现了中国共产党对于党员领导干部一以贯之的要求，这是精神，这是灵魂。这是不可能变，也不会变的。但是这次“三严三实”的专题教育还是有变化的，什么变化呢？灵魂没变、宗旨没变、主题没变，可是针对性、切入点变了。

这次“三严三实”教育，中央反复强调要突出问题意识。什么叫做突出问题意识？我们不是为教育而教育，不是为上课而上课，是针对中国共产党党员领导干部中间存在着一些现实的与我们党的要求不相适应的，与中国社会发展要求不相适应的、与我们实现中华民族伟大复兴中国梦不相适应的一些问题。我们要把这些问题找出来，改正掉。比如要通过这次“三严三实”的专题教育，营造良好的政治生态，我们要取得明显的成效，这就是一个很大的特点。

为什么要强调这一点？这些年来，中国共产党在取得很大成就的时候，也不得不承认，在局部领域、在一些部门，政治生态已经开始退化，甚至恶化了。有一些地方发生了塌方式的腐败，塌方式的腐败背后是什么？是政治生态的恶化。总书记特别强调，我们要营造良好的从政环境，同时要培养良好的政治生态。大家都知道生态环境是我们中国经常讲的一句话。

为什么总书记把环境和生态给分开讲？因为生态比环境更是要害，而且也更要命。如果一个环境恶劣了，但是恶劣的环境中间能有好东西出现，比如我们经常讲的一句话，莲花出淤泥而不染。瘀泥够恶劣了吧，但是那样恶劣的环境下，能生长出莲花来，高洁不受污染。但是如果一个地方的生态坏了的话，那这种恶劣的生态只能生出恶之花来。

但是查处腐败干部的时候，注意到经常有句话，这个干部过去还是个好干部。有很多的群众不理解，说他都已经腐败了，你还说他是好干部。我们说，他过去真可能是一个好干部，但是由于一段时间以来政治生态坏了，他在那样一种生态里面要想生存下去，他不去适应那样的环境，他是生存不下去的。所以我们说，政治生态很要命。

这次“三严三实”要解决什么问题？我们要通过“三严三实”的专题教育营造一种良好的政治生态。讲到这里，可能有些同志说，政治生态主要是靠体制机制决定的，跟我们党员干部没有关系。我们说不对，固然一方面强调政治生态对每一个个体成员来讲，确实是很致命的，但是我们一定要注意到生态之所以是生态，是我们一个一个的个体行为所组织形成的。如果每一个党员领导干部真正都能做到“三严三实”，请问不良的政治生态从何而来？如果每一个党员干部都能在面对不良状况、不良环境时，能守住“三严三实”的底线，不良政治生态还有支撑的可能吗，还有蔓延的条件吗？

所以我们说，这次在一以贯之的按照中国共产党的要求对党员干部进行教育的同时，我们是有重点的。重点是什突出问题意识，有针对性的解决当前应该解决的问题。比如说，用每一个党员干部自身的努力，营造一种良好的生态环境，打下坚实的主体基础。

（二）做好“三严三实”专题教育要处理好知和行的关系

搞思想教育很重要，但是搞教育的目标是为了让大家知道，但知道了是不够的，知而不行等于不知，所以尽管说思想教育很重要，但是最终落脚点还要落到让同志们通过学习之后，变成行动去做，做得更好。这次在“三严三实”的专题教育过程中，同样要把教育转化为党员干部的行为，转化成我们推进改革开放、推进“四个全面”战略实施的有力行动。由于这次是以专题教育、以思想教育为切入点的，所以今天我更想强调知与行之间知的重要性。

什么叫做知的重要性？在这次“三严三实”专题教育过程中间，党员领导干部一定要原原本本深入、完整、准确把握中央关于“三严三实”的基本要求。要想把握住这些，不仅仅要把“三严三实”的科学内涵完整准确的把握住，还要认认真真的把中国共产党的基本理论，包括中国特色社会主义理论、习近平总书记系列重要讲话精神、“四个全面”的重大战略布局等一系列理论联系起来。只有在这么一个联系的过程中间，才能真正把“三严三实”的深刻内涵给把握得更加精准，把握得更加深刻。当真正明白一些深层理论问题、逻辑问题，其他的问题就迎刃而解了。

我举一个很具体的例子，在解决知的过程中，我们不仅要对“三严三实”的基本内容科学把握，更要把涉及到中国共产党的一些基本理论问题给讲清楚说明白，让党员干部真正理解。十八届四中全会上，中国共产党很好地解决了党大还是法大的问题。我们明确地告诉中国社会乃至世界，党大和法大是一个伪命题，当有些人动不动就把党大和法大当成一个问题来谈的时候，事实上把中国社会的法治建设引到邪路上去了。同样，今天我们在谈中国共产党党员思想教育的时候，经常有一些人给我们谈一个问题，就是党性跟人性的问题。说中国共产党老要求我们干这个干那个，中国共产党也是人，所以不要老给我们谈党性，应该给我们谈谈人性。

中国共产党当然是人，中国共产党肯定有人的七情六欲，有人的所思所想。但是我们一定要看到中国共产党不是普通人，是有先进的信仰、先进的觉悟。用我们过去经常讲的一句话，现在讲的不多，但是还是应该讲的话，我们是特殊材料制成的人。那什么是特殊材料制成的人？就是中国共产党是有党性的人。

党性是什么？党性就是我们的宗旨，就是我们的主义，就是我们的信仰。那党性跟人性矛盾吗？不矛盾，党性是人性的升华，党性是人性的提升，我们中国共产党把对自己家庭的爱、对自己儿女的爱，对自己父母的爱与对全体人民群众的爱有机融合在一起。把自己个人的利益、个人的发展、个人的成功，跟中国社会的成功，跟中国共产党事业的成功，跟人民群众利益的成功有机统一起来了，这是党性。所以，党性不是压抑了人性，而是把人性的光辉给充分发扬光大，而且有效避免了人性中的一些放纵和堕落。

如果说对党员干部进行理论教育的时候，固然要把我们的一些基本要求讲清楚，但是也要把这些要求背后的理论问题讲清楚。比如说，现在经常有一些党员干部在讲，中国共产党经过这么多年的发展，中国共产党有利益是理所当然的。这样的观点在很多党员干部中间很有市场，但是我们一定要告诉大家，中国共产党党章里面明确写的中国共产党没有自己特殊的利益，有的只是最广大人民群众的利益。这不是空话，这是基于中国共产党本质所做的决定。如果一个马克思主义的政党，而且还是中国宪法所规定的唯一政权的政党，有了自己的利益，有什么资格代表最广大人民群众的利益？

可能有些同志说，这不对。中国共产党执政本身就是一个利益，凡是这样说的人，其实他从心里面已经把执政给想偏了。他把执政当成了一种权力，他把执政当成了一种利益。但是事实上，对于中国共产党来讲，执政不是权力，执政也不是利益，执政是一种责任，是中国共产党认为只有它才能带领中国社会走向中华民族的伟大复兴，这是中国共产党责无旁贷、义不容辞的责任，是我们肩上沉甸甸的担子。执政不是我们为所欲为、借机谋取私利的工具和手段。如果我们真去谋名去谋利益的时候，那就相当于从根本上否定了中国共产党。