习近平向36个社会群体提出核心价值观建设分类指导要求 （4）

习近平总书记向这36个社会群体提出的核心价值观建设分类指导要求，蕴含着一系列科学理论观点

应该看到，党的十八大以来，习近平总书记对上述36个社会群体提出的核心价值观建设分类指导要求，是同对全党全国人民提出培育弘扬核心价值观的普遍要求同步进行的。这些普遍要求主要体现在习近平总书记以下12次重要讲话中。这就是：在全国宣传思想工作会议上的讲话；在会见第四届全国道德模范及提名奖获得者时的讲话；在中央政治局就提高国家文化软实力研究进行第十二次集体学习时的主持讲话；在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神、全面深化改革专题研讨班开班式上的讲话；在中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习时的主持讲话；在北京大学师生座谈会上的讲话；在上海考察时的讲话；在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话；在主持召开文艺工作座谈会时的讲话；在2015年春节团拜会上的讲话；在浙江考察时的讲话；在中央党的群团工作会议上的讲话。

在上述重要讲话中，习近平总书记围绕社会主义核心价值观建设提出了一系列科学理论观点。包括：关于对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观的观点；关于社会主义核心价值观，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题的观点；关于推进国家治理体系和治理能力现代化，要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系的观点；关于把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础的观点；关于道德模范是社会道德建设的重要旗帜，要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑的观点；关于中国梦的宣传和阐释要与当代中国价值观念紧密结合起来，增强道路自信、理论自信、制度自信这“三个自信”，都需要对核心价值观的认定作支撑的观点；关于培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来的观点；关于加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识的观点；关于提高国家文化软实力，要努力传播当代中国价值观念，注重塑造我国的国家形象的观点；关于大力培育和践行社会主义核心价值观，要把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来的观点；关于在培育和弘扬社会主义核心价值观中，要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱的观点；关于把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动的观点；关于要发挥政策导向作用，使经济、政治、文化、社会等方方面面政策都有利于社会主义核心价值观的培育的观点；关于要用法律来推动核心价值观建设，各种社会管理要承担起倡导社会主义核心价值观的责任，注重在日常管理中体现价值导向，使符合核心价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约的观点，等等。

这些科学理论观点，体现了中国共产党对培育弘扬社会主义核心价值观的高度理论自信和文化自信，同时构成了充分反映中国特色、民族特性、时代特征的核心价值观博大精深的科学内涵的初步轮廓。

习近平总书记向36个社会群体提出的核心价值观建设分类指导要求，贯穿了“六个化”和“六个融入”的总体要求

党的十八大以来，无论是习近平总书记向36个社会群体提出的核心价值观建设分类指导要求、对全党全国人民提出培育弘扬核心价值观的普遍要求，还是以习近平同志为总书记的党中央关于培育弘扬核心价值观的指导性要求，都贯穿了“六个化”和“六个融入”的总体要求。“六个化”就是：要“把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动。”“六个融入”就是：要让社会主义核心价值观“融入人们生产生活和精神世界”“融入国民教育全过程”“融入制度建设和治理工作中”“融入基层党组织建设、基层政权建设中，融入城乡居民自治中，融入人们生产生活和工作学习中”。这“六个化”和“六个融入”的总体要求，着眼于推动社会主义核心价值观在全社会的广覆盖，着力于把社会主义核心价值观不断转化为社会各个群体的自觉意识和行动，对培育弘扬社会主义核心价值观，具有现实的和长远的指导作用。

在实践中贯彻落实好习近平总书记对36个社会群体提出的核心价值观建设分类指导要求，既要全面体现习近平总书记对全党全国人民提出培育弘扬核心价值观的普遍要求，又要全面体现以习近平同志为总书记的党中央关于培育弘扬核心价值观“六个化”和“六个融入”的总体要求；既要体现“明大德、守公德、严私德”的共性要求，又要体现各级干部都要“清正廉洁”，包括组工干部要“公道正派”，政法干部要“忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律”，新一代革命军人要“有本事、有血性”，县委书记要“始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”“做政治的明白人、发展的开路人、群众的贴心人、班子的带头人”的个性化要求，以及文艺工作者要“以文质兼美的优秀作品赢得人民喜爱和欢迎”，当代中国工人“要有智慧、有技术，能发明、会创新”，年轻一代高技能人才要坚定“创新超越、产业报国”的远大志向，少年儿童要“爱学习、爱劳动、爱祖国”的个性化要求，等等。

正如习近平总书记一再强调的那样：道不可坐论，德不能空谈。只有于实处用力，从知行合一上下功夫，社会主义核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。笔者建议相关部门，可以把深刻领会、全面贯彻习近平总书记对36个社会群体培育弘扬社会主义核心价值观的分类指导要求，落实到以下“五个结合”上来，这就是：同以科学理论武装人、以正确舆论引导人、以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人，不断提高全民族思想道德素质和科学文化素质，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民结合起来；同科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的各个环节都要充分体现社会主义核心价值观的要求结合起来；同优良党风、政风、民风、校风、家风的传承和熏陶结合起来；同核心价值观在文学、艺术、影视、动漫、游戏等作品创作的柔性渗透和正确导向结合起来；同道德模范和最美人物等评选活动的示范引领结合起来。只要坚持着眼于人人践行、着力于分类指导，就一定会使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有，为实现中华民族伟大复兴的中国梦带来更多正能量。

（作者为全国政协社会和法制委员会副主任、中央政策研究室原副主任）