虚拟圆桌：习主席访美十问十答

新华网北京9月21日电据新华社“新华国际”客户端报道，习主席将于9月下旬对美国进行国事访问。近年来，中美关系总体保持稳定发展的势头，但不同的声音也时有出现。舆论普遍认为，习主席此访，是中美两国关系处于“关键时期的一次关键访问”。为深入了解中美关系的机遇与挑战，新华国际客户端梳理出10个相关话题，采访和搜集多位知名中美专家观点，以虚拟“圆桌会议”的形式呈现给大家，也欢迎网友参与讨论和互动。

主持人：习主席2年前在安纳伯格庄园与奥巴马会晤时提出构建“新型大国关系”，如何理解这一关系的具体内涵？

中国社科院美国研究所研究员陶文钊：

必须以历史的、全面的和发展的观点看待中美关系。随着全球化不断深入，两国关系中面临的各种多边问题、地区和全球性问题越来越多，但仅看到某些问题，某个局部，很容易走偏。

中美关系的本质，是两国既有广泛的共同利益和合作，又在不少问题上存在着分歧和竞争。也就是说，中美关系仍然是既合作又竞争的关系，而且总体说来，共同利益大于分歧，相互合作大于竞争。

新华社世界问题研究中心研究员钱文荣：

中美构建新型大国关系的最大挑战在于美国政府长期怀疑中国的战略意图并很不情愿对中国平等相待，“而相互信任是构建两国新型大国关系的关键所在”。

美国中国问题专家罗伯特·库恩：

习主席提出这一倡议是针对历史上崛起大国与守成大国之间的矛盾，这就是西方政治理论中守成大国担心崛起大国导致战争的“修昔底德陷阱”。

“构建新型大国关系是非常好的想法，因为国家间经济相互交织越密切，越难发生冲突。因为一旦发生冲突，所有人都会遭殃。幽默地说，美中两国‘绑架’彼此的相互投资越多，两国关系发展就越稳定。”

主持人：中美关系总体保持稳定发展势头，但也经历了不少风雨。许多人认为，中美很多问题的症结在于美国对中国的迅速发展产生了“战略焦虑”，您认为中美双方如何才能减少彼此的战略误解，增进战略互信？

中国社科院美国研究所研究员陶文钊：

三十几年来中美关系的实践告诉我们一个道理：当两国关系取得进展的时候，我们不要忘记依然存在的分歧；当两国在某个或某些方面分歧突出的时候，我们也不要觉得两国关系一无是处，还是有亮点的，共同利益并没有消失。中美关系仍然是“合作+竞争”，合作仍然是主流，并非像有些美国学者说的，仅仅是摩擦和竞争。

中共中央党校国际关系学者陈积敏：

本质而言，美国对中国的疑虑是冷战思维和缺乏自信的一种反映。

美国知名投资家乔治·索罗斯：

如果美国政府将中美关系视为零和博弈，不仅得不到什么好处，反而会失去很多。

美国智库卡内基国际和平基金会高级研究员维克拉姆·尼赫鲁：

我相信，（中美）共同利益和共同合作的领域远远超过分歧的领域，重要的是将合作与分歧区别对待，因为两国之间的合作已走上了积极的轨道。

主持人：国际社会普遍认为，很多国际和地区问题需要中美两国合作推动解决，在您看来，眼下哪些领域最迫切需要中美两国加强合作？

中国社科院美国研究所研究员陶文钊：

在安全方面，两国共同利益是广泛的，合作也是实实在在的，而且有利于地区和世界的和平与稳定。就拿局势最错综复杂、冲突最尖锐、甚至硝烟弥漫的中东地区来说，中美两国有着广泛的共同利益。比如阿富汗问题、伊朗核问题、巴以问题、伊拉克重建问题、埃及问题等等。

还有一点也常常为人忽视，那就是两国之间快速增长的人文交流。现在每天有上万人往来于太平洋两岸，每17分钟就有一个航班起降，2015年两国人员往来可望突破500万人次。

美国马里兰大学中国事务负责人纳撒尼尔·阿伦斯：

两国在气候问题上的合作日益加强，这是一个积极信号。

美国哈佛大学知名学者傅高义教授：

在通过对话加深了解的基础上，我和许多其他美国人都认为美国政府应该而且确实会慢慢接受并参与中国倡导的一些事情，比如亚投行。

主持人：近来，美国出现了不少对我内外政策走向的质疑，包括对外开放的大门是不是在关闭？中国改革道路是不是发生变化？您认为如何能有效回应这些质疑？

中国国务院发展研究中心世界发展研究所研究员丁一凡：

2014年，中国接收的外国直接投资（FDI）首次超过美国，成为全球最大的外资流入国。而2015年，中国对外投资总额有可能超过吸引外资的数额，成为中国对外开放的又一重要节点。这本身就能够有效回应美国一些人的质疑，表明我国对外开放的决心和趋势。

中国社科院美国研究所研究员陶文钊：

美国是利益集团政治，不同的利益集团都希望政府政策能符合自己的利益，美国对华政策就受到各种不同方向的力量的作用，也处于不断的辩论之中。90年代美国先是“中国崩溃论”流行，继之有“中国威胁论”、“中国责任论”的争辩。在美国民主党和共和党之间，不同的利益集团之间，从来都有各种各样的意见，从左的到右的，政治光谱上五花八门，有的实在，有的虚幻；有的理性，有的荒唐。我们听到各种议论以后，要好好分析，看它是否真有道理。