新型智库建设中的党校角色（2）

最后，要聚焦优势、彰显特色。党校作为党培养党员领导干部和理论干部的学校，应该把挖掘学员潜力、集中学员智慧和提高学员谋事能力作为党校智库建设的又一重要任务，这是“党校兴党”的独特优势和特殊任务。党校学员来自五湖四海、各条战线，他们见多识广、经验丰富，同时又面临复杂多变的世情、国情、党情和十分多样的区域条件态势，也面对着许多理论上的困惑和实践中的难题，这种五花八门的特殊“需求”直接或间接地反映着执政党总体治国理政过程中存在的普遍性问题，也是党校独特的智库资源，对这些资源的深度开发和有效利用，是党校智库独特的政治优势与理论特色。因此，党校系统要充分利用好学员资源，不仅在教学中坚持教学相长、学学相长、学教相长，而且要在科学研究和决策咨询中发挥教员与学员两方面的积极性。

需要强调的是，党校四大职能——干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询——都需要智库成果的支撑，都必须充分体现“党校姓党”的基本特性，围绕“党校兴党”的基本任务，实现教学、科研、智库建设协同创新发展。智库成果进课堂可以增强教学的针对性与实效性；有智库成果支撑的思想引领可以更好地以理服人；理论建设离不开智库成果中更具现实针对性的应用研究结论；决策咨询则直接依赖智库成果的质量与水平。当然，这四个方面毕竟还是各有侧重，当下党校智库建设的重点应该是直接服务各级党委政府有关“党的事业”和治国理政的重大战略问题和复杂现实问题的思考与解决。

（作者系中共甘肃省委党校常务副校长）